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研究牛顿第一定律的实验装置如图所示,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在不同的表面继续运动一段距离后停下.
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(1)使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平面时,具有相同的
 

(2)从实验中得出的结论是
 

(3)从实验中可以推出的结论是
 
分析:(1)本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个:一是摩擦力的大小;二是小车到达水平面的速度大小.因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时,就必须确保到达水平面时的速度相同;
(2)根据接触面的粗糙程度和小车滑行的距离进行归纳;
(3)在实验的基础上,加上科学的推理进行归纳:如果运动物体受到的阻力为零,它将会永远运动下去.
解答:解:(1)使小车从同一高度滑下,目的是为了让小车到达水平面就具有相同的速度.
(2)小车在不同平面上同过的距离不等,就说明了小车受到的摩擦阻力不同,小车运动距离越长就说明摩擦阻力越小;即在小车速度相等的情况下,受到的阻力越小,滑行的距离越长;
(3)从实验可以得出,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越远;因此如果小车不受阻力作用,那么小车将保持原来的速度和方向永远运动下去;即运动的小车,当不受到阻力作用时,将保持匀速直线运动.
故答案为:
(1)速度.
(2)小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长.
(3)运动的物体不受到阻力作用,将做匀速直线运动.
点评:实验探究题的关键是注意实验中的注意事项,以及具体实验探究的内容,并会熟练应用控制变量法和科学推理法进行分析探究问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:
(1)设计甲实验的目的是
研究钢球动能的大小与速度的关系
研究钢球动能的大小与速度的关系

设计乙实验的目的是
研究运动的钢球速度减小的快慢与所受阻力的关系
研究运动的钢球速度减小的快慢与所受阻力的关系

(2)甲实验是通过
木块被推动距离的大小
木块被推动距离的大小
,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果
不受阻力作用
不受阻力作用
,将永远作匀速直线运动.
(3)两个实验都涉及到同一种物理方法,以下的研究实例中也用到这种方法的是(
B
B

A.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
B.在鼓面上撒一些纸屑,通过纸屑的振动反映鼓面的振动
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?北塘区一模)回顾探究和实验:
(1)在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时,小北塘同学测量石块的质量如图甲,测量石块的体积如图乙,则石块的质量为
64
64
g,石块的密度为
3.2×103
3.2×103
kg/m3
(2)在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:

①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
根据
二力平衡
二力平衡
条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
②将下图中
(a)(c)
(a)(c)
两个实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.
(3)如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中木块被推动的越
,表明钢球动能越大,这个实验是为了验证钢球动能大小与
速度
速度
的关系.

(4)如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置,让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下,发现水平面越光滑,小球速度减小得越
.进一步推理得出,运动的物体在
不受力
不受力
时,将永远做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:
(1)甲实验是通过观察木块被推动
距离
距离
 的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小,通过该实验可以得到结论:物体
质量
质量
相同时,
速度
速度
越大,动能越大.
(2)乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果不受力,将作
匀速直线运动
匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿第一定律的实验中,如下图所示,用同一小车从同样的斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

(1)使小车从斜面上同一
高度
高度
从静止开始滑下,这是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的
速度
速度

(2)小车在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到阻力不同,越光滑的表面,受阻力越
(填“大”或“小”),小车运动的距离越
(填“远”或“近”).
(3)从这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是研究牛顿第一定律的实验装置,每次实验都用同一辆小车都从同一斜面的同一高度滑下,这样做的目的是为了使小车在三种不同表面上运动时具有相同的
速度
速度
.实验观察到的现象是:小车在光滑的木板上运动的距离较
,这说明,小车受到阻力越小,它的速度就减小得越
,运动的时间就越
,进一步推理得出,小车如果没有受到任何阻力的作用,它的速度将
不变
不变
,这时小车将做
匀速直线
匀速直线
运动.

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