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【题目】太阳能是人类能源的宝库.太阳能集热器是直接利用太阳能的一种装置,它可以利用太阳能把水加热.太阳能集热器主要由集热板和贮水器两部分组成,如图所示

(1)贮水器总比集热板的位置高请你猜想这样做的原因

(2)利用相关知识说明并用实验验证你的猜想

【答案】(1)水在集热板中被加热后,温度升高,热水上升,冷水下降,以便集热板对冷水继续加热(2)说明:水在4℃时密度最大,水温上升密度减小,向上流动;冷水密度大,向下流动,形成对流,保持集热板内水温较低,以利于对水继续加热实验验证举例:将一桶(或盆)(要有一定深度)放在太阳光下晒一段时间,用手测试上层和底部的水温,则上层的水温高于底部,证明热水浮在上层取一烧杯冷水,用酒精灯加热烧杯底部,底部水温升高后热水上升,上层的低温水下降,能观察到水形成的对流

【解析】解答:水受热后体积膨胀,根据ρ,密度变小,向上运动,形成对流。

答:(1)水在集热板中被加热后,温度升高,热水上升,冷水下降,以便集热板对冷水继续加热。(2)说明:水在4℃时密度最大,水温上升密度减小,向上流动;冷水密度大,向下流动,形成对流,保持集热板内水温较低,以利于对水继续加热。

实验验证举例:将一桶(或盆)(要有一定深度)放在太阳光下晒一段时间,用手测试上层和底部的水温,则上层的水温高于底部,证明热水浮在上层。

取一烧杯冷水,用酒精灯加热烧杯底部,底部水温升高后热水上升,上层的低温水下降,能观察到水形成的对流。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】利用如图所示实验装置探究水沸腾的特点.

(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为________℃;水沸腾时温度保持不变,撤去酒精灯,水很快停止了沸腾,这说明水在沸腾过程中要不断________

(2)同学们交流时发现:各组测出水的沸点大部分不是100℃,原因可能是________(写出一点即可).

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【题目】小明同学读八年级时在市人民医院配了一副-100度的眼镜进入九年级后由于学习任务重时常感到看不清楚老师在黑板上书写的内容爸爸带小明到市人民医院验光后医生说小明需要改戴一副-300度的眼镜请你帮小明同学分析以下三个问题

(1)小明同学配戴的眼镜的镜片是_____透镜.

(2)小明同学新配的这副眼镜的焦距是多大________

(3)小明同学的视力状况是变好了还是变差了他在今后的学习过程中应该注意哪些问题______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点,如图所示,已知AB=BC,物体在AB段重力做功W1 , 功率P1;在BC段重力做功W2 , 功率P2 , 则下列关系正确的是( )

A.W1=W2 , P1>P2
B.W1=W2 , P1=P2
C.W1=W2 , P1<P2
D.W1≠W2 , P1≠P2

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【题目】如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图.下列有关该实验的说法,正确的是(

A. 为了便于观察,该实验最好在较暗的环境中进行

B. 如果将蜡烛A向玻璃板靠近,蜡烛A的像会变大

C. 移去蜡烛B,并在原蜡烛B的位置放一光屏,发现光屏上能得到蜡烛A的像

D. 保持AB两支蜡烛的位置不变,改变玻璃板的位置,发现B不能与A的像重合

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】密度知识的应用与讨论

(1)18g水的体积是18cm3,请通过计算说明这些水结成冰后,体积怎样变化?0.9×103kg/m3)

(2)对大多数固体和液体来说,都是热胀冷缩的,所以当温度变化时,它们的密度也要变化。但我们平时总是把这些物质的密度当成定值,课本上给出的也是定值,只是增加了常温常压这一条件。你怎样理解这个问题?

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【题目】两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶,如果以地面为参照物,则下列说法正确的是

A. 若西子号向东行驶,则和谐号一定静止

B. 若西子号向东行驶,则和谐号一定也向东行驶

C. 若西子号静止,则和谐号可能向西行驶

D. 若两车都向西行驶,则西子号行驶得较慢

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,轿车从某地往南宁方向匀速行驶,当到达A地时,车内的钟表显示的时间为1015分,当到达B地时,钟表显示的时间为1045分.

1)若以司机所戴的帽子为参照物,轿车是运动的还是静止的?为什么?

2)轿车从A地到B地的速度是多大?

3)轿车若仍以该速度继续匀速行驶,从B地到达南宁需要多少时间?

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【题目】在我们的身边有着各种各样测量工具,了解并学会使用它会给我们的生活带来方便。

(1)体温计是根据液体的_______的规律制成的,如图所示体温计的量程为_______,分度值为_______,体温计显示的温度值为_______℃。

(2)某同学用刻度尺测量同一物体的长度,记录的测量结果分别为6.95cm、6.96cm、6.94cm、6.65cm,其中测量结果错误的是_______cm,则该物体的长度为_______cm,该同学进行多次测量的目的是为了_______

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