精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
7.用同一水平力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动,两次物体运动的距离都为S,运动的时间分别为t1和t2(t1<t2).若物体沿光滑水平面运动时,拉力做的功为W1,功率为P1;物体沿粗糙水平面运动时,拉力做的功为W2,功率为P2,那么(  )
A.W1=W2 P1>P2B.W1>W2  P1=P2C.W1<W2 P1>P2D.W1=W2  P1<P2

分析 在物体运动过程中,知道拉力相同,移动的距离相同,根据W=Fs比较拉力做功的大小关系;又知道运动时间的大小关系,根据功率公式P=$\frac{W}{t}$分析拉力做功功率的大小关系.

解答 解:由题知,用同一水平力F拉物体,物体运动的距离s相同,
因为W=Fs,
所以,拉力做的功:W1=W2
因为P=$\frac{W}{t}$,运动时间:t1<t2
所以,拉力做功功率:P1>P2
故选A.

点评 本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用,比较做功大小时,紧紧抓住“力和在力的方向上移动的距离相等”,不要受接触面情况的影响.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验.

(1)实验过程中,用弹簧测力计必须(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数.
(2)在四次实验中,滑动摩擦力最小的是丁(选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关,比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关(选填“压力”或“接触面粗糙程度”).
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是错误(选填“正确”或“错误”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,应竖直向上匀速拉动绳子的自由端.若钩码G重为3N,小华所用拉力F为1.2N,则滑轮组的机械效率为83.3%.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.下面所给出的四幅图,均来源于我们现用教材,每幅图分別都对应了一定的物理知识:

(1)如图甲所示,烧瓶中的水刚停止沸腾,将烧瓶倒置在铁架台上,用冷水浇烧瓶底部,观察到的现象是烧瓶中的水重新沸腾,这个现象说明水的沸点随气压减小而降低;
(2)如图乙所示,弓箭手射箭时,箭离开弓弦后会继续向前运动,是因为箭有惯性,箭最终都会落回地面,是因为重力的方向竖直向下;
(3)如图丙所示,穿着早冰鞋的小芳,用力推了一下她对面的墙壁,现象是小芳向后运动,说明物体间力的作用是相互的;
(4)如图丁所示,把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间,向漏斗口吹气,乒乓球不会(选填“会”或“不会”)掉下来,这是因为空气流速越大压强越小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为探究影响浮力大小的因素,小明用量程是0-5N的弹簧测力计做了如图所示的实验.
(1)当物体逐渐进入水中,水对物体底面的压强将逐渐变大.
(2)物体浸没在水中所受的浮力大小为0.6N,
(3)比较图B和图C可知,物体排开水的体积越大,受到的浮力越大;
(4)比较图C和图D可知,物体所受浮力的大小与液体密度有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.在图中画出力F对支点O的力臂,并用字母L表示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.在学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是(  )
A.手托一枚鸡蛋用的力大约是1 N
B.对人体的安全电压不高于220V
C.初中生跑100m所需的时间约为8s
D.我们现在所用的物理课本长度约为26cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.我国农民常用配置适当密度的盐水来选择优良的种子:把种子放在适当密度的盐水中,漂浮的种子是不饱满的,这是因为不饱满的种子密度小于盐水的密度;沉底的种子是饱满的,这是因为饱满的种子密度大于盐水的密度(选填“大于”、“小于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在测3.8V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图1所示的电路,其中电源电压为6V.

(1)请将实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮).
(2)若在连接电路时,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器B(A/B/C)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)下表为某小组的实验记录:
实验序号电压表示数/V电流表示数/A实际功率/W额定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你的评价是老师的说法正确,当灯泡两端电压等于额定电压,实际功率等于额定功率,实际电压不同,实际功率不同,不能通过求平均值计算额定功率;
(4)若没有电流表,小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率.她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图2所示的电路图连接好实物.以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:
①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为3.8V;
②下一步操作是:保持滑片不动,只闭合开关S2,当电压表示数为3.8V时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=$\frac{(3.8V)^{2}}{{R}_{0}}$.
(5)小刚还想测量一只额定电压为2.5V,电阻约为10Ω小灯泡的额定功率,为此他将图1中的“3.8V”的小灯泡换成“2.5V”的小灯泡继续实验,小明认为他不能测出该小灯泡的额定功率,理由是滑动变阻器最大阻值太小,不能调到额定电压2.5V.

查看答案和解析>>

同步练习册答案