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12.(1)在图甲画出中入射光线AO经平面镜反射后的光线.
(2)如图乙,S为某发光点,SO是它发出的其中一条光线.根据平面镜成像特点,画出入射光线SO的反射光线.
(3)如图丙所示的光路图中,分别填入合适的透镜.
(4)如图丁所示,请根据已知光线,完成光路图.

分析 (1)根据反射定律作出反射光线的光路图,即过入射点作法线,反射光线和入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.
(2)过入射点垂直平面镜作出法线,最后根据反射角等于入射角作出反射光线.
(3)判断透镜类型的关键是根据透镜对光的作用,如果光线被会聚了就是凸透镜,如果光线被发散了就是凹透镜.
(4)在作凹透镜的光路图时,先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图.

解答 解:(1)根据光的反射定律,首先通过入射点O做垂直于镜面的法线,做反射光线使反射角等于入射角.则OB即为反射光线,如下图所示:

(2)过入射点O垂直平面镜作出法线,根据反射角等于入射角,作出入射光线SO的反射光线,注意法线要用虚线,如图所示:

(3)图中平行光经透镜后变得会聚,因此该透镜对光线起会聚作用,为凸透镜;如图所示:

(3)平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过焦点,如图所示:

点评 (1)画反射图时,注意实虚线分明(实际光线用实线、法线用虚线).
(2)本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,对学生的要求较高,要求学生熟练掌握各种光学元件的光学特点.
(3)凹透镜三条特殊光线的作图:①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴.②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过焦点.③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列关于热和能的说法中正确的是(  )
A.炽热的热水具有内能,冰冷的铁块不具有内能
B.对物体做功,物体的内能一定增加
C.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多
D.热值大小有燃料本身决定,与质量和热量无关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在学习吉他演奏时,小华发现琴弦发出声音的音调高低是否受各种因素影响,他决定进行研究,他经过讨论,提出了以下猜想:
一、琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦横截面积有关.
二、琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦长短有关.
三、琴弦发出声间的音调高低,可能与琴弦材料有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了下表中的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,便借来一个能测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,必须完成E琴弦的规格,请在表格的空格中填好空缺数据.
编号材料长度/cm横截面/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧可能有关,为了验证这一猜想,他应该选用同一根琴弦,只改变琴弦的松紧程度进行实验.
(5)本探究实验中,用到的研究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.质量是指物体所含物质的多少,质量是物体的基本属性,一块质量为6千克的铁块如果搬运到月球表面,则它的质量不变,(选填“变大”,“不变”,“变小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明将一些碎冰块放在烧杯中,用酒精灯对其加热.
(1)如图1是用温度计测得冰块的温度,温度计的原理是测温液体的热胀冷缩,其示数是-2℃,读作零下二摄氏度.
(2)实验中,部分碎冰已熔化(填物态变化名称)成水.继续加热,在冰全部变成水的过程中,温度计的示数不变(变化/不变化).
(3)继续加热水中气泡在上升过程中逐渐变大,这是在沸腾时(沸腾前/沸腾时)观察到的现象.
(4)当水温上升到90℃时,小明每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾4min后停止读数,其数据记录如下表所示:
时间/min01234567
温度/℃9092949698989898
实验时水的沸点是98℃.请根据表格中的数据在图2上画出温度与时间的关系图象.
(5)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:减少水的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.一位同学在探究“充水玻璃管中气泡的运动规律”时用到的测量工具有刻度尺和秒表,为便于测量,应使气泡在管内运动得较慢(快/慢).下表是他所记录的数据:
路程s/cm0481216
时间t/s01234
由表可知,该气泡在2s内的速度等于(填“等于”或“不等于”)4s内的速度,每1s内通过的路程相等(填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究:
实验一:把正在发声的电铃放在玻璃罩内,电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,听到的电铃声音逐渐变小,最后消失;
实验二:用大小不同的力敲击鼓,鼓发出大小不同的声音;
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.
三个实验中,实验一表明真空不能传声,实验二表明响度与振幅的关系,该实验所得的结论是振动幅度越大,响度越大.实验三表明音调高低与振动频率的关系,该实验所得的结论是振动频率越快,音调越高.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示是电阻甲和乙的U-I图象,下列说法正确的是(  )
A.甲的电阻值保持10Ω不变
B.乙的电阻值保持20Ω不变
C.甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.25A时,电源电压为5V
D.甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,干路电流为0.3A

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.中考复习时,一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R(标有“50Ω 1A”)及其它器材做电学实验.

(1)如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的实验电路.
①图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于A端(选填“A”或“B”).
②闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录;
③断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,此时如果他马上闭合开关,会造成电压表损坏,正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P使其处于最大阻值处,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V;
④按正确操作完成余下实验后,得到电流与电阻关系图象如图乙所示,由此可得到的结论是;电压一定,通过导体的电流与电阻成反比.
(2)玉琦同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡,测量它的额定功率.
①闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,原因可能是滑动变阻器断路;
②排除故障后,将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V,要测小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器连入电路的阻值变小(选填“大”或“小”),当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为0.75W.
(3)张阳同学实验时发现桌上没有电流表,却多了一个滑动变阻器R0(最大阻值用R0表示),他设计如图丁所示电路,测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率,请补全下列步骤.
①闭合开关,先调节滑动变阻器R0(选填“R0”或“R”)的滑片到最左端(选填“左”或“右”),再调节另一滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V时为止;
②接着调节变阻器R0的滑片到最右端,读出这时电压表的示数为U;
③小灯泡的额定功率表达式P=$\frac{{U}_{0}{(U-U}_{0})}{{R}_{0}}$(用字母表示).

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