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    【题目】如图，吊灯悬挂在天花板上，关于它的受力情况说法正确的是：

    A.吊线对吊灯的拉力和灯吊受到的重力是一对作用力和反作用力

    B.吊灯对吊线的拉力和吊灯受到的重力是一对作用力和反作用力

    C.吊线对吊灯的拉力和灯吊受到的重力是一对平衡力

    D.吊线对吊灯的拉力和吊灯对吊线的拉力是—对平衡力

    【答案】C

    【解析】

    AC．吊线对吊灯的拉力受力物体是吊灯， 吊灯受的重力受力物体也是吊灯，二者大小相同方向相反，作用在同一个物体上，且在一条直线上，是一对平衡力，故A错误，C正确；

    B． 吊灯对吊线的拉力和吊灯受到的重力，二者大小相等方向相同，不是作用力和反作用力，故B错误；

    D．吊线对吊灯的拉力和吊灯对吊线的拉力，二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失，属于相互作用力，故D错误。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是几种常用实验器材，其中图 (a)仪器的名称是_____________；在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为了使图 (b)中的杠杆在水平位置平衡，应向_____________调节平衡螺母；现有两种方法用螺丝刀将骑马钉撬起，比较图 (c)、 (d)两种方法，_____________方法更省力；图 (e)器材可以证明_____________的存在。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在甲、乙两地之间沿直线架设两条输电线，由甲地向乙地输电，两条输电线总电阻为10Ω，甲地电源的电压为220V不变，下列说法正确的是（　　）

    A. 当乙地用户消耗的总功率增大时，相同时间内输电线上产生的热量增多

    B. 乙地用户用电器上的电压仍为220V

    C. 在100s的时间内，输电线上产生的热量为4.84×105J

    D. 若出现触电事故，应迅速直接用手拉开触电人员

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现代社会倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯的指示，小天发现人行横道的红绿灯是独立工作的，他设计了下列几种电路图，其中合理的是

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学校组织学生参观中国科技馆，当小军在“探索与发现A厅”看到自己的同学在静电台上“怒发冲冠”时，感到非常惊奇，他特别想知道其中的道理。参观回来后他完成了如图所示的实验探究，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝悬吊的带正电的小球。小军先后将小球B悬吊在距离A球距离不同的P1、P2、P3处，发现了如图所示的实验现象。这个实验成功再现了他在科技馆所看到的现象。请你根据这一实验现象，回答下列问题：

    （1）小球偏离竖直方向的原因是什么？

    （2）请你根据这一实验现象，提出一个科学问题。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中，如图所示．

    （1）在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P处于________ 端（选填“A”或“B”）；

    （2）小新将实物连接成图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正________ ；

    （3）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________ ；

    （4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为________ A，则R的电阻为________ Ω；

    （5）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将________ （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向________ （选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为________ V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2017年世界女子冰壶锦标上，中国女子冰壶队勇夺冠军，如图所示。下列关于冰壶描述正确的是：

    A.运动员轻推冰壶，松手后冰壶向前滑行，是因为冰壶具有惯性

    B.在前后两个冰壶相碰的过程中，只有前面的冰壶受到力的作用

    C.静止在冰面的冰壶，只受到重力作用

    D.冰壶在向前滑行过程中（停止之前），越来越慢，所受摩擦力不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图 (甲) 所示．电源电压不变，为定值电阻，电流表A 选用0～0.6 A量程，电压表选用为0～3 V量程，电压表选用为0～15 V量程，滑动变阻器R2上标有“50 Ω 1A”的字样．

    （1）请根据电路图(甲) 用笔画线代替导线连接实物图(乙)中电压表V2的连接． ________

    （2）如图 (甲)中闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在________ （选填“A”或“B”）端．

    （3）闭合开关S，发现电流表A 与电压表的示数为零，电压表的示数不为零，则电路存在的故障是________ ．

    （4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表的示数，得到一组实验数据，如表格(丙) 所示．分析表中实验数据可得结论：________ ．

    （5）实验中，记录电流表A 与电压表的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出图线，如图(丁)所示，电源电压是________ V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于________ Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．

    （2）在连接实验电路时，小华应将开关处于 状态．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最 端（选填“左”或“右”）．

    （3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是 ．

    （4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是 V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向 端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为 V．

    （5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（ ）

    A．滑动变阻器的阻值太大 B．电压表量程选小了

    C．滑动变阻器的阻值太小 D．滑动变阻器烧坏了

    （6）小华解决了上述问题后，完成了实验．利用收集到的多组数据．作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象．分析图象得出了电流与电阻的关系是 ．

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