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    13．在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（　　）
    A．在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
    B．在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
    C．在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量
    D．只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量

    分析 放入回形针的数量可能与液体的种类、容器口的大小、容器的材料和水的温度有关，根据控制变量法分析设计即可．

    解答 解：由于放入回形针的数量多少可能与“杯子的材料，杯口的大小，杯内所盛液体多少和水的温度高低”有关，所以探究装满水的杯子里放回形针的多少与与水的温度的关系实验，应控制杯子的材料、杯口的大小，杯内能装同样多的液体，即在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量；
    由此分析可知：ABD错误，C正确．
    故选C．

    点评 本题考查实验的设计，会利用控制变量法是关键，这也是实验常用的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．已知R1，R2分别为3Ω和5Ω，把它们并联在电路中，已知干路上的电流为3.2A．求：
    （1）通过R1，R2的电流各是多少？
    （2）通电10min，电流通过R2做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明在做“比较不同物质吸热的情况”的实验中，把甲、乙两种不同的液体分别倒入两个相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．
    （1）实验中，两烧杯中液体的质量相等（选填“相等”或“不相等”）．
    （2）从开始加热到两液体的温度都是60℃时，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲＜Q乙；两种液体比热容的关系为c甲＜c乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板放置在平面镜上．

    （1）纸板AB在实验丙中的可以显示光的传播路径；因此应选择粗糙（选填“粗糙”或“平滑”）的白纸板．
    （2）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是一定垂直（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不直”）．
    （3）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是错将反射光线与镜面的夹角当作反射角．
    实验次数入射角反射角
    第一次200700
    第二次300600
    第三次500400
    （4）小明接下来想探究“反射光线与入射光线是否在同一平面内？”，你认为小明接下来的操作是将板B沿ON向后折（向前折），看其上是否仍有反射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的响度（填“音调”、“响度”或“音色”）大．“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，…”这段语音不是（填“是”或“不是”）通过声波的形式传回地球的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图甲所示．

    （1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
    ①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端电压和通过的电流的作用；
    ②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R处断路；小明排除故障后继续实验．
    （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
    ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻R两端电压不变 的作用；
    ②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
    ③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图象得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
    （3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有伏安法测电阻（只要求填写一个实验名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“40Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个．

    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
    （2）小彬把5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电压表有示数而电流表无示数，则电路中的故障可能是R断路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.2 A．
    （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各仪表的示数．
    （4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
    实验次数定值电阻Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.1
    3200.05
    实验记录的多组数据如上表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
    （5）该小组用30Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是D．
    A．将电压表换接另一个量程
    B．换成电压为4.5V的电源
    C．换成“50Ω 2A”的滑动变阻器
    D．可将上述实验中定值电阻两端的电压调为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向左移动时，下列说法正确的是（　　）
    A．灯泡L变亮B．电压表示数不变
    C．电流表A1示数变大D．电流表A2示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，闭合开关S，电灯L1、L2的连接方式是并（串/并）联，电路不妥之处是开关S对L2不起控制作用．

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