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    2．楠楠同学买了一套电学实验盒，里面有个线板如图1所示，上面有三根金属丝，分别标着（甲：康铜丝长度20cm 直径0.3mm）（乙：镍铬长度20cm 直径0.3mm） （丙：镍铬长度20cm 直径0.4mm），她想研究通过甲金属丝的电流与甲金属丝两端电压的关系．

    （1）请根据她所连接的实物图在图2虚线框中画出电路图（金属丝用“-□-”表示．）
    （2）连接正确的电路后，楠楠通过改变电压，测出如下数据．
    甲金属丝康铜长度20cm 直径0.3mm
    次数l2345
    U/V01.01.522.5
    I/A00.480.720.961.2
    请帮楠楠在图3中画出甲金属丝的U-I图象，由这个图象，楠楠总结出结论：
    （3）同样，楠楠又分别测出了乙金属丝的电压与电流值填入下表：
    乙金属丝镍铬长度20cm 直径0.3cm
    次数12345
    U/V01.01.52.02.5
    I/A00.320.480.640.8
    请将乙的数据也在图3中画出图象，并比较甲的电阻小于乙的电阻（选填“大于”、“小于”或“等于”）．原因是：导体材料不同．

    分析 （1）由图知，从电源的正极出发，依次连接开关、电流表、电阻，最后回到电源的负极，电压表根据电阻并联，根据实物电路画出相应的电路图；
    （2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；根据图象及表格中数据，分析可得结论；
    （3）根据表格中数据描点并连线，与（2）画在同一幅图；
    可通过比较相同电压下电流的大小关系得出电阻的关系．根据影响电阻大小的因素通过比较数据得出电阻不同的原因．

    解答 解：（1）由图知，从电源的正极出发，依次连接开关、电流表、电阻，最后回到电源的负极，电压表根据电阻并联，根据实物电路画出相应的电路图，如图所示：

    （2）根据表格中数据描点并连线，如图所示：

    图象是一条过原点的直线，可知电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；
    （3）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图上图所示；
    由表格中数据及图象可知，甲乙两端的电压相同，通过甲的电流更大，说明其电阻更小，所以甲的电阻小于乙的电阻．二者的长度和横截面积相同，材料不同，可知电阻的不同是由材料不同造成的．
    故答案为：（1）见上图；（2）见上图；电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；（3）小于；导体材料不同．

    点评 本题是探究影响电流大小的因素的实验，主要考查了电路图的画法、描点法图象的画法及对实验数据的分析．这是得出实验结果很重要的一种能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．实验室温度计根据液体热胀冷缩原理制成的．一个标准大气压下，冰熔化时的温度为0℃，冰在熔化过程中要吸热．（选填“吸热”或“放热”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．探究凸透镜成像规律的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，使用焦距都是l0cm的凸透镜做实验．最后，老师将各组实验的结果画出如图所示．图中1和1’，2和2’…7和7’分别表示实验时各组的物和对应像的位置．请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题：

    （1）实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于同一高度，目的是使像呈在光屏中央．
    （2）从1、2两组可以看出，当物当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是倒立的、倒立放大的实像，这个实验现象可以说明生活中投影仪的成像特点．
    （3）从6、7两组可以看出，凸透镜成虚像时，像与物在同侧，且像是正立的，当物远离凸透镜时，像的大小变小．
    （4）由图可知成实像时，当物远离凸透镜，则像靠近凸透镜（填“远离”或“靠近”），且像的大小变小 （填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“探究凸透镜成像规律”的实验中
    （1）实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示，此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像，此像是一个倒立、缩小的实像．生活中的照相机就是利用这一原理制成的．
    （2）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像D
    A．只出现烛焰像的上半部分        B．只出现烛焰像的下半部分
    C．出现烛焰完整的像，但像更小了  D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了
    （3）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）．
    （4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像上（选填“向上”或“向下”）移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，光屏应上（选填“向上”或“向下”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某同学在做研究导体中的电流跟电压、电阻关系的实验时，得到两组实验数据，如表一、表二．
    表一：
     电压U（V）电阻 R（Ω）电流I（A） 
     4 5 0.8
     10 0.4
     20 0.2
    表二：
     电阻R（Ω） 电压U（V） 电流I（A）
     5 2 0.4
     4 0.8
     6 1.2
    （1）分析表一可以得到的结论是在电压一定时，电流与电阻成反比．
    （2）分析表二可以得到的结论是电阻一定时，电流与导体两端电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻，移动滑片，使电压表示数仍为2V．但小明在实验中，当换上15Ω的定值电阻时，无任怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V．对此现象，下列分析正确的是（　　）
    A．15Ω电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验
    B．变阻器的最大阻值太大，换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验
    C．在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，重新进行实验
    D．将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在本学期学习电学知识过程中，小明利用如图a所示的电路图，做了多个实验，电阻R0可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

    （1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小明先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表1中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表1中．分析表1中数据可知，小明实验过程中存在的错误之处在于：没有保持定值电阻两端电压不变．
    表1                                        表2
    实验序号电阻R0/Ω电流I/A实验序号电压表示数/V电流表示数/A
    1100.312.50.13
    2200.224.00.20
    3300.535.50.27
    （2）在做“伏安法”测电阻的实验时，小明根据电路图a连接的电路如图b所示，并测得实验数据如表2所示．图中尚有两根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接（要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大），由表2数据可以判断，小明同学选用的定值电阻的阻值为20Ω．
    （3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小明用额定电压为“2.5V”的小灯泡代替电路图a中的电阻R0，连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，经检查发现是电流表损坏了，老师建议小明利用现有器材中的电源、滑动变阻器R、开关、额定电压为“2.5V'’的小灯泡L、阻值为10Ω的定值电阻R0、电压表V1、导线若干，加上老师另外再提供的一个电压表V2（注意：两个电压表，没有电流表），去重新设计电路完成实验．小明经过认真思考后设计了正确的实验电路（如图c所示），闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为2.5V，此时电压表V2的示数如图d所示，则可以测得小灯泡的额定功率为0.6W．

    （4）小明在课后对第 （3）题中“测量小灯泡额定功率”的方法进行了总结和反思，还进一步设计出了“两个电流表，没有电压表”解决这个问题的方法，所用到的器材有：电源、滑动变阻器R、开关、额定电压为“2.5V”的小灯泡L，阻值为10Ω的定值电阻R0、电流表A1、电流表A2、导线若干，请你在图e方框中画出相应的电路图并简述相关实验步骤：①按照上图连接电路，调节滑动变阻器使电流表A2的示数为0.25A；
    ②读出此时电流表A1的示数I1；
    ③根据P=UI1求出灯泡的额定功率．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路，他先在电路的a、b间接入5Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电流表的示数0.6A；记录数据后，改用10Ω电阻替换5Ω电阻，闭合开关，接下来他应该向右（填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数不变，读出此时电流表示数为0.3 A，然后再换用15的电阻重复以上实验，由此他得出电流与电阻的关系是当导体两端电压一定时，导体中通过的电流与导体电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如表是某些介质的声速v
    介质v/（m•s-1）介质v/（m•s-1）
    水（5℃）1450空气（0℃）331
    水（15℃）1470　空气（15℃）340
    水（20℃）1480软木500
    海水（25℃）1531铁（棒）5200
    （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟温度有关，依据是声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同．
    （2）真空中声速是0m/s．
    （3）设空气温度为15℃，某同学向枯井的井底大喊一声，约1.5秒后听到回声，枯井深度大约是255米
    （4）设空气温度为15℃，某人看到闪电后6秒才听到雷声，打雷处距离该人约2040m．

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