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【题目】如图所示,底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体,液体对各自容器底部的压强相等。若在两容器中分别抽出相同高度的液体,则剩余液体对各自容器底部的压强p、压力F的关系是(

A. p>p;F>F B. p<p;F<F

C. p=p;F>F D. p=p;F<F

【答案】A

【解析】根据题意知道甲、乙两种液体对各自容器底部的压强相等,即p0 =p0,所以ρgh=ρgh,由图知道:hh,所以ρρ;若在两容器中分别抽出相同高度△h的液体,则两容器中液体对各自容器底部的压强减小量为:△p=ρg△h△p=ρg△h,所以,△p△p因为剩余液体对各自容器底部的压强是p=p0 -△p,所以,pp,由压强公式p=F/S知道:剩余液体对各自容器底部的压力F=pS,所以,FF,故选A。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】将弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平向左运动,稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )

A. 水平向右,3.4N

B. 水平向左,3.4N

C. 水平向左,2.6N

D. 水平向右,2.6N

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图为探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图,关于该实验的说法错误的是(  )

A. 利用图中器材可探究动能与质量的关系

B. 通过木块被推动的距离可比较动能的大小

C. 小球落下时,将重力势能转化为动能和内能

D. 该实验用到的科学方法既有控制变量法,又有转换法

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】重力为600牛的某同学躺在床上时,他对床的压力为 牛;若此时他对床面的压强为3000帕,其物理意义表示床面每平方米面积上所受 ,这时他与床面的接触面积为 2

【答案】600;压力为3000牛;0.2

【解析】试题分析:重力为600牛的某同学躺在床上时,他对床的压力与自身的重力大小相等,即F=G=600N

压强为3000Pa,表示的物理意义:床面上每平方米面积上受到的压力为3000N

p=可得,这时他与床面的接触面积S===0.2m2

型】填空
束】
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【题目】为了探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系,小明用一瓶水和海绵做了如图的实验,比较________两图,可得结论:在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;比较乙、丙两图,可得结论:________

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【题目】在弹簧测力计下悬挂一个小球,示数为4.2N.当把小球的一半体积浸没在水中时,弹簧测力计的示数为1.7N.已知水=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg.问:
(1)小球所受的浮力为多大?
(2)小球的总体积为多大?
(3)把小球从弹簧测力计取下,浸没在水中后放手,请通过计算判断小球为什么不能悬浮在水中.

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【题目】有一个密度均匀的长方体铜块,被截成AB两块,如图所示。已知LALB=32,则它们对水平桌面的压力和压强之比分别为( )

A. FAFB=23 pApB=32

B. FAFB=32 pApB=23

C. FAFB=23 pApB=11

D. FAFB=32 pApB=11

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【题目】小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:

① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图A所示;② 缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图B所示;③ 继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图C所示.

(1)该实验中,小明是通过______来判断物体对斜面压力的大小;

(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是_____

(3)若用弹簧测力计将一重物沿斜面向上匀速拉动,如图乙所示,设此时测力计读数为F1,小车受到的摩擦力为f1;增大倾角后,仍然沿斜面向上匀速拉动该重物,拉力为F2,小车受到的摩擦力为f2,则f1_____f2(选填“大于”“等于”或“小于”).

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【题目】如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁A点处,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停在B点,若图中O点是弹簧保持原长时木块所在的位置,则木块从A点运动到O点过程中,动能的大小变化情况是________(填“不变”、“一直变大”、“一直变小”、或“先变大后变小”),最终停在B点的原因是________

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【题目】探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示.

(1)实验时,必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是________

(2)如表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知,水平面越光滑,小车受到的阻力越________,小车前进的距离就越________,正确地揭示了:力不是维持物体运动的原因,而是________物体运动状态的原因.

接触面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

较大

较小

小车移动的距离s/cm

18.3

22.6

26.7

(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是________.(填序号)(如图所示,图中的黑点表示小丽同学).

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