【题目】小明用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验．
（1）他应选取两支外形（填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验．
（2）小明选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 ．
（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明平面镜成的是像，另一组的同学实验时发现在光屏上有蜡烛的像，出现这种错误情况的原因是。
（5）如果玻璃板没有竖直放置，将对实验操作产生的影响是：。
【答案】
（1）相同
（2）确定像的位置
（3）60；不变
（4）虚；人眼从玻璃板前面进行观察
（5）后面蜡烛无法与前面蜡烛的像重合
【解析】（1）实验时选择两支外形相同的蜡烛，便于比较物像大小关系；（2）实验时选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置；（3）由平面镜成像特点之一：物像等距可知，蜡烛A到玻璃板的距离是30cm，那么蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是60cm；由平面镜成像特点之一：物像等大可知，将蜡烛不管是远离玻璃板还是靠近玻璃板时，蜡烛所成像的大小不变；（4）因为光屏只能接收实像，不能接受虚像，而平面镜成的是虚像，所以移开B，并在其所在位置放一个光屏，则光屏上不能接收A的像，这说明蜡烛成的像是虚像；另一组的同学实验时发现在光屏上有蜡烛的像，出现这种错误情况的原因是人眼从玻璃板前面进行观察，其实看到的是蜡烛A的虚像；（5）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动后面蜡烛无法与前面蜡烛的像重合。
所以答案是：（1）相同；（2）确定像的位置；（3）60；不变；（4）虚；人眼从玻璃板前面进行观察；（5）后面蜡烛无法与前面蜡烛的像重合.
【考点精析】本题主要考查了平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案的相关知识点，需要掌握平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．原理：光的反射现象．所成的是虚像才能正确解答此题．
世纪百通期末金卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列说法中不正确的是
A. 能源是取之不尽、用之不竭的，不需要节约
B. 核能是一种新能源
C. 石油是一种常规能源，也是一次能源
D. 可以直接从自然界获取的能源叫做一次能源
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在做“观察水沸腾”的实验时：
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏(填“高”或“低”)．
（2）图乙是B组同学在实验某时刻观察到温度计的示数，此时水的温度是℃.
（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示．分析图像可知：水的沸点是℃，当时的大气压(填“<”“＝”或“>”)1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的不同．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华做测量灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V． 
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）当电压表的读数为V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为A，小灯泡的额定功率为W．
（3）实验时闭合开关，两表均有示数，然后将灯泡从灯座中取走，电流表（有/没有）示数，电压表（有/没有）示数．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】生活中处处有物理：
（1）煮鸡蛋、玉米棒子等用水煮，而炸油条、麻花等用菜油炸，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是因为油和水的不同．
（2）光滑细嫩的整夜经冷冻再解冻后，会出现许多小孔．小孔产生的原因是豆腐里的水先（填写物态变化名称，下同）后形成的．
（3）小明在浴室中洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他双手怕烫着而不敢摸请你帮他判断出没有水滴的那根是 ． 你判断的理由是 ．
（4）冬天，夜晚气温如迅速降到 
以下，窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的（选填“内侧”或“外侧”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】家庭电路电压和对于人体的安全电压分别是
A. 110V 不高于30V B. 110V 不高于36V
C. 220V 不高于30V D. 220V 不高于36V
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好． 
（1）请写出发生上述现象的三个可能原因：；； ．
（2）为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是（写出一个可能原因）；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 ．
（3）小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因．此操作方案是否可行，请说明理由 ．
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