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    19．如图，底面粗糙的木箱与传送带一起向右作匀速运动，请你画出此时木箱所受力的示意图．

    分析 首先对物体进行受力分析，看物体受到几个力的作用，然后根据力的示意图的定义，将物体所受力的方向、作用点表示出来即可．

    解答 解：由于物体沿水平向右做匀速直线运动，所以物体共受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；
    重力G方向竖直向下，作用点在重心，支持力F方向竖直向上，作用点也画在重心上，示意图如图：
    ．

    点评 画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作图．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率估计在0.6W左右，滑动变阻器的规格“50Ω  1A”． 

    （1）连接电路时开关应断开，闭合开关前，滑片置于A（A/B）；
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列中的哪一种：D（只填选项）
    A．小灯泡断路  B．电压表短路    C．小灯泡短路  D．滑动变阻器断路
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A
    11.50.15
    22.50.20
    33.00.22
    （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至某一位置时，电压表的示数如图乙所示，其读数为2.2V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向B（选填“A”或“B”）端移动；
    （4）改变滑片P的位置，获得如表所示的多组对应的电压、电流值．由表格可知，灯泡的额定功率是0.5W．
    （5）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将图甲中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）小明安装完杠杆后，发现杠杆的左端略高于右端，他应将螺母向左端移动，直到杠杆在水平位置静止，这样便于测量力臂．
    （2）实验过程中，小明在图中杠杆的右端三个刻度处挂两个钩码（每个钩码重0.5N），为使杠杆恢复平衡，弹簧测力计的示数应为0.75N．
     动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
     3 4 4 3
    （3）表中是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论．她的实验结论错误的原因是一组数据具有偶然性，不同的物理量不能相加．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．打点计时器是利用电流的磁效应工作的仪器，打相邻两点的时间间隔为0.02s，某同学用图甲所示的打点计时器来研究物体的平均速度，得到一条纸带如图乙所示，则A、C两点的距离为10.20cm，物体在AC段运动的平均速度是2.55m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一个物体在同一直线上受到两个力分别为F1=40N，F2=40N，如下说法中错误的是（　　）
    A．合力可能是80NB．合力可能是0N
    C．F1和F2可能是一对平衡力D．F1和F2可能是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．某地在江面上修建一座大桥，如图所示，甲图是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图．在整个投放过程中，石料以恒定速度下降．乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象（从开始投放到石料刚好接触湖底前）．t=0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力．g=10N/kg，则下列说法正确的是（　　）
    A．石料在t=20s时开始浸入水中
    B．石料受到的浮力始终是500N
    C．石料的质量是140kg
    D．石料完全浸没水后钢绳的拉力为900N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图1所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图．
    （1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来．

    （2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是C
    A．电流表的正、负接线柱接反   B．电压表的量程选小了  
    C．电阻Rx发生了短路          D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
    （3）电路连接正确后，闭合开关，若将滑片P向左移动时，电压表示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图2所示，此时测得的Rx=5Ω．
    （5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是减小误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：
    物理量

    实验次数    		钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η
    140.11.8
    260.12.40.383%
    340.11.40.557%
    440.21.41.057%
    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；
    （2）若第1次实验是用a图做的，则绳端移动的距离是a，测得的机械效率为74%；（结果保留两位有效数字）
    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用b图做的；第4次实验是用c图做的；（选填“a”、“b”或“c”）
    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，增大物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率低；（选填“高”或“低”）
    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．（选填“有关”或“无关”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列实验中，与电动机工作原理相同的是（　　）
    A．B．C．D．

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