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    【题目】如图所示：

    （1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是_____图，铅笔的长度应为_____cm

    （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是_____，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是_____，该物理课本的长度应为_____cm

    【答案】A3.40取平均值减小误差26.42cm26.00

    【解析】

    (1)读图可知，B刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此B是错误的，A是正确的。图A中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm；(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除。则物理课本的长度为：L＝＝26.00cm.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2017年6月，哈工大学生携带108个机器人“宝宝”在央视舞台上大放异彩．如图所示，一个机器人质量为2.4kg，每只脚与地面接触面积为150cm2 ， 该机器人静止在水平地面上时，所受重力与是平衡力，双脚站立时对水平地面压强为Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：

    (1)如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度_____(选填“变大”“变小”或“不变”)，可看到泡沫小球弹起一个较大的角度，这个实验说明声音的响度与_____有关。

    (2)如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由振动产生的、声波可以传递___；若在月球上做这个实验，右边的音叉_______(选填“会”或“不会”)发声，左边的音叉_______(选填“会”或“不会”)发声，原因是________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在家庭实验室，小聪学习使用电熨斗，如图为一款有高温、低温两档的家用电熨斗，部分参数见下表．

    额定电压

    220V

    高温档额定功率

    1500W

    低温档额定功率

    500W

    整体质量

    1.2kg

    请回答：

    （1）电熨斗平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为9.8×10﹣3m2 ， 则电熨斗对桌面的压强有多大？（g=9.8N/kg）
    （2）使用高温档时，通过电熨斗的电流是多少？（结果保留一位小数）
    （3）电烫斗在一次使用中，高温档工作累计30min，低温档工作累计15min，求此次使用中一共消耗多少电能？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。

    甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为______。

    乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L，此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到Ro，则卷筒纸的总长度L为______。

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    【题目】用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：

    (1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨 动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越____，发出声音的音调越____；由此可得出结论：音调的高低与______有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_________________________。

    (2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是______________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

    请你根据图示完成下表

    小车由甲至乙

    小车由乙至丙

    小车由甲至丙

    路程

    26

    ______

    ______

    时间

    ______

    4

    ______

    平均速度

    ______

    ______

    15

    某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：；方法2：以上两种方法正确的是：______选填“方法1”或“方法2”甲至丙的平均速度是______。

    分析表中数据，小车全程______选填“是”或“不是”做匀速直线运动。

    要使小车的平均速度增大，可采用的方法有______写出一种即可。

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    【题目】观察图，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况有几种可能？________并说明发生该现象的条件。（左西右东）

    (1)相对于房子，甲车是_____的，风向_____吹

    (2)相对于房子，甲车是_____的，甲车正向_____运动，风向_____吹

    (3)相对于房子，乙车是_____的，乙车正向_____运动，风向_____吹。

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    【题目】如图甲是测量标有“3.8V”字样的小灯泡额定功率的电路图．
    （1）连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应移到最端．
    （2）当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，是A，由此可得，小灯泡的额定功率为W．
    （3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成（选填选项前的字母）．
    A.电流表被烧坏
    B.电压表被烧坏
    C.小灯泡被烧坏
    D.小灯泡不亮
    （4）小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率． 正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
    ①；
    ②保持滑片位置不动，断开开关S1 ， 闭合开关S、S2 ， 记下电压表的示数U2；
    ③得出小灯泡额定功率的表达式P= ．

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