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    【题目】在探究通电导体在磁场中的受力方向跟什么因素有关时，小明同学做了如图所示的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。

    （1）通过实验a和b说明，通电导体在磁场中受力方向与______的方向有关；

    （2）通过实验a和c说明，通电导体在磁场中受力方向与______的方向有关。

    【答案】 电流 磁场

    【解析】（1）通过实验a和b，磁场方向相同，电流方向不同时，导体受力的方向不同，说明通电导体在磁场中受力方向与电流的方向有关；

    （2）通过实验a和c，电流方向相同，磁场方向不同时，导体受力的方向不同，说明通电导体在磁场中受力方向与磁场的方向有关。

    故答案为：(1). 电流 (2). 磁场

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】养生壶是一种用于养生保健的可以烹饮的容器，类似于电水壶，其最大的特点是采用一种新型的电加热材料，通过高温把电热膜电子浆料（金属化合物）喷涂在玻璃表面形成面状电阻，在两端制作银电极，通电后产生热量把壶内的水加热．小明家买了一把养生壶（图甲），其铭牌如下表所示．

    小明关闭了家中的其它所有用电器，并在壶中加入质量为1kg，初温为25℃的水，6min将水烧开（标准大气压下），求：

    （1）该养生壶正常工作时，面状电阻的阻值是多少？

    （2）在加热过程中家用电能表（图乙）的转盘转了300转，此过程中养生壶消耗的电能是多少？

    （3）请通过计算分析，该养生壶烧开水的过程中是否正常工作？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用棋子和如图所示的装置探究平面镜成像问题。

    ① 他将一个棋子A作为物体放在平面镜前5cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。 用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。

    ②他将棋子A放在平面镜前10cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现仍然是只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。

    ③仿照步骤②再做四次实验。均发现棋子B与棋子A的像完全重合。
    由此可知，小明探究的问题是

    A. 像的大小与物体大小的关系

    B. 像的大小与物距的关系

    C. 像距与物距的关系

    D. 像距与物体大小的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在综合实践活动中，小峰设计了一种具有加热和保温功能的电路，如图甲所示，图中R1和R2均为电阻丝，S1是电路控制开关，他将该电路接入220V家庭电路中，在30min内，该电路消耗的总功率随时间变化的图象如图乙所示，求：

    （1）0～20min内，开关S2是断开还是闭合？

    （2）0～10min内通过R1的电流；

    （3）30min内该电路消耗的电能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室常用电流表的内部结构图。多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连。当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小。下列与此工作原理相同的电器设备是（　　）

    A. 电烙铁 B. 电铃 C. 发电机 D. 电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

    （1）请你根据图示完成下表___________

    （2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么_________？

    （3）该实验所用的测量工具是_________和__________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1是伏安法测量小灯泡电阻、功率的实验电路图．小灯泡正常工作时，滑片P的位置和两电表的示数如图2，则下列说法中不正确的是（　　）

    A. 在连接电路时，应将开关断开，并将变阻器阻值调至最大值

    B. 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率

    C. 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大

    D. 小灯泡的额定功率为0.78W，此时电阻约为8.67Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．
    （1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体的关系（物体A、B质量不变）
    （2）该实验中所探究物体的动能是指物体（选填“A”或“B”）的动能
    （3）该实验物体动能的大小是通过来反映的
    （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过（选填“高度”或“质量”）来改变的
    （5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论
    （6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面高度由静止滚下，并观察记录．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小永同学为了测量食用醋的密度，进行以下实验：如图所示
    ⑴测液体密度的实验原理 ．
    ⑵把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡．
    ⑶接下来进行以下3项操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1；
    B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2；
    C．将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V；
    以上3项操作的正确顺序是：（填字母代号）．
    由图甲、乙可知，量筒中醋的质量为g，体积为cm3 ， 醋的密度是kg/m3 ．

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