教室的电灯一盏坏了.其他的灯还会亮.但是它们同时亮.同时灭.它们是并联的．而控制它们的开关应该在干路的(选填“串联或“并联 “支路 “干路 )．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．教室的电灯一盏坏了，其他的灯还会亮，但是它们同时亮、同时灭，它们是并联的．而控制它们的开关应该在干路的（选填“串联”或“并联”“支路”“干路”）．

分析（1）串联电路中，各用电器不能独立工作、相互影响，开关控制整个电路；
（2）并联电路中，各用电器独立工作、互不影响，开关的作用与位置有关，干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在的支路．

解答解：教室的电灯一盏坏了，其他的灯还会亮，说明灯泡能独立工作、互不影响，所以教室的电灯是并联的；
教室的电灯同时亮，同时灭，由于干路开关控制整个电路，因此控制开关接在干路上．
故答案为：并联；干路．

点评生活中很多情况下，电器都是采用的并联连接方法，因为这样各用电器可以互不影响、独立工作．

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4．根据某灯标了“PZ220-40“的字样，求出灯的电阻．

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9．下列说法正确的是（　　）

	A．	电路中有电源就一定有电流
	B．	绝缘体不导电，所以没有电阻
	C．	电路中有电流通过时，电路两端一定有电压
	D．	导体容易导电，所以导体对电流没有阻碍作用

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6．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是A．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多．
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

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13．给汽车加油时，能闻到汽油味，这是扩散现象；这一现象表明分子在做无则规运动；汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水的比热容大的性质．

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3．（1）如图1所示的体温计的分度值是0.1℃，现显示的示数是38.5℃．
（2）如图2所示的电压表选用的量程是0～3V，现显示的示数是1.7V．