【题目】如图所示的发光二极管是一种电子元件,它主要是由 材料制成的.我们把它连入如图所示的电路中,当较长的接线脚连接A接线柱,短脚接B接线柱时,发光二极管和小灯泡都发光.如果较短接线脚连接A接线柱,长脚接B接线柱,发光二极管和小灯泡都不发光.两次实验说明发光二极管具有 的性质.
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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应 .
(2)请你用笔画线代替导线,将图a中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,图a中滑动变阻器的滑片P应位于 (选填“A”或“B”)端.
(4)小吉同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图b所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图a中滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小祥同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图c所示的I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W.
(6)好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器,两灯串联,闭合开关发现两灯都能发出较弱的光,粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了,让他惊奇的是,虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭,反而更亮了.仔细观察电路后,还发现这时电压表的示数为1V.小华对此产生了疑问:玻璃外壳打碎后,甲灯仍有电流通过为什么不发光呢?小组的同学提出了以下两种猜想:
猜想1:甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流.
猜想2:甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率.
根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想1是 (正确/错误)的,你认为他们判断所依据的现象是 .根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约 W,可以判断猜想2是 (正确/错误)的.
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【题目】如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是( )
A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小
B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动
C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小
D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将与它的像垂直
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【题目】为了探究声音是如何产生的,可以利用以下哪个实验
A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后响铃明显减小
B. 把正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
C. 把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”,可以短距离对话
D. 在一根较长钢管的一端用力敲击一下,在另一端听到两次响声
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【题目】如图所示,小伟同学参观展览会时,在一个小展室里看见一个女导购员在介绍商品,小伟试着与她握手,却发现是一个虚拟导购,可望而不可及。 后来他发现这个女导购员只是在一个玻璃屏风后电视机屏幕上经过处理的一个倒立的像而已。这个玻璃屏风是________镜,这个虚拟导购是通过屏风所成的________填“虚”或“实”)像,电视机屏幕到玻璃屏风的距离应满足的条件是________。
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【题目】同学们想测量开水瓶软木塞的密度,于是切下一块干软木,进行了实验,实验步骤如下:
①调整天平横梁平衡;
②用天平测出软木块的质量m,示数如图甲;
③在量筒中装入适量的水,如图乙;
④读出水的体积V1;
⑤用细线系住软木块和铁块,将铁块浸没在水中,如图丙,读出水和铁块的总体积V2;
⑥将软木块和铁块同时浸没在水中,如图丁,读出水、铁块和软木块的总体积V3;
请回答以下问题:
(1)在步骤①中,发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧,则应向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母。
(2)请根据上述实验步骤,将下面表格内容填写完整_________。
(3)小红同学发现在上述步骤中,有一步骤是多余的,这一步骤是________(填序号)。
(4)同学们经过评估交流后,发现干软木具有吸水性,则所测密度应________(填“大于”或“小于”)软木块的实际密度。
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【题目】甲、乙、丙、丁四个小球,若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引,乙排斥甲,丙吸引乙,丁吸引丙,则丁球( )
A. 一定不带电 B. 不能带正电
C. 一定带负电 D. 不带电或带负电
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【题目】如图,为奇瑞3EV纯电动汽车,该汽车的有关参数如表所述.汽车满载后以72km/h的速度匀速沿平直公路持续行驶100km,(g=10N/kg)则:
整车质量 | 1050kg |
最大载重量 | 450kg |
最高时速 | 80km/h |
100km耗电量 | 15kWh |
所受阻力与车重的关系 | 0.03倍 |
一个轮胎与地面的接触面积 | 0.03m2 |
续航里程 | 120km |
(1)汽车牵引力做功的功率是多少?
(2)电动机的效率是多大?
(3)满载时,汽车对地面的压强是多少?
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