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    【题目】如图所示电路，电源电压保持不变，滑动变阻器最大阻值为20Ω，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P移到a端时，电流表的示数为0.75A，此时电阻R两端电压为_____V，当滑动变阻器的滑片P移到b端时，电流表的示数为1.25A，则电阻R的阻值为_____Ω。

    【答案】0 30

    【解析】

    当滑动变阻器的滑片P移到a端时，电阻R被短路，此时电阻R两端电压为0V，此时电路为R1最大阻值的简单电路，电流表测电路中的电流，由I＝可得，电源的电压：U＝IR1＝0.75A×20Ω＝15V；当滑动变阻器的滑片P移到b端时，电阻R与R1的最大阻值并联，电流表测干路电流，此时电路的总电阻：R总＝＝＝12Ω，因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，所以，＝+，即＝+，解得：R＝30Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的 （同一/不同）高度处释放，比较小球在 （同一/不同）粗糙面上滑行的距离．

    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论： ；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将 ．

    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．

    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是： ．更正后完成实验，在如图乙所示的两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲 f乙（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某学习小组在校外做声学实验，他们在一段新修的平直公路上每隔100m设置一个测试位置，分别是O、A、B、C、D、E，如图所示。起点O处的同学手持发令枪负责产生声音，其他测试点各有一名同学背对发令者，听到枪声后迅速举起手中红旗。观察员看到发令枪冒烟开始计时，看到E处同学举旗，计时终止。在一次测试中，观察记录的时间是1.54s，忽略光传播的时间，所测出的声音的速度是________m/s（结果保留整数）。E处同学听到的声音和A处同学听到的声音，________（选填“音调”“音色”或“响度”）明显不同。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图甲乙所示。下列现象中应用了从图甲乙实验所得结论的是（　　）

    A. 足球守门员戴着防滑手套

    B. 用力压住橡皮，擦去写错的字

    C. 移动很重的石块时，在地上铺设滚木

    D. 气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，小明同学测牛奶和食盐水密度的实验。

    （1）假如小明按下面顺序的实验步骤测量牛奶的密度：

    ①把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡：

    ②用天平测出烧杯的质量；

    ③将适量的牛奶倒入烧杯，测出烧杯和牛奶的总质量；

    ④将烧杯中的牛奶全部倒入量筒，测出体积V。

    按上述步骤进行实验，牛奶密度的测量值与真实值相比会_____，（选填“偏大”“偏小”或“不变”）为了使测量结果更加准确，上述实验步骤的顺序应该调整为_____（填实验步骤序号）。

    （2）根据小明实验顺序及图甲和图乙数据，计算出牛奶的密度为_____。

    （3）实验中不小心打碎了量筒，在此情况下，小明利用两个相同的杯子、水、食盐水、记号笔和托盘天平，因为没有量筒无法测量食盐水的体积，小明借助水和食盐水的体积相等的方法，按图丙所示的实验步骤用天平测得m1＝52.0g，m2＝132.0g，m3＝141.6g，结合实验步骤图可计算出食盐水的密度为_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。测量得出Uab＝0：Uac＝0：Ucd＝6v；Uad＝6V；如果电路只有一处故障，则故障可能为

    A. L1断路B. L1短路C. L2断路D. L2短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题：

    变频空调机

    空调机中有被称为“冷媒”的物质，利用它的物态变化可以实现室内、室外热量的转移，如图所示是空调机制冷系统的原理图，其中压缩机的作用是对气态“冷媒”加压，并使“冷媒”在管内循环，压缩机的转速越大，“冷媒”的流量越大，空调机的制冷能力就越强．

    压缩机的转速由供电频率决定，“变频空调”是与传统供电频率不变的“定频空调”相比较而产生的概念，与“定频空调”相比，变频空调机的变频器可以在一定范围内调节供电频率，从而改变压缩机的转速，达到控制“冷媒”流量的目的．

    变频空调机开始工作时，以最大功率进行制冷，当室内温度快速降至设定温度后，压缩机随机处于低速持续运转状态，维持室温基本不变．

    表一表示某型号变频空调机的“冷媒”流量与变频器供电频率之间的对应关系．

    表二表示该型号变频空调机部分参数之间的对应关系，其中：制冷量是指单位时间内空调机从密闭区域内去除热量的总和；能效比是空调机在额定状态工作时，制冷量与输入功率之比．

    表一：

    频率f/Hz

    30

    50

    70

    90

    110

    130

    流量Q/kgh﹣1

    38

    72

    106

    140

    174

    208

    表二

    最小

    额定

    最大

    输入功率/W

    130

    700

    1400

    制冷量/W

    650

    3600

    能效比

    ﹣

    3.8

    ﹣

    （1）空调机工作时，当液态“冷媒”___（填物态变化名称）成气态时，需要吸热．

    （2）关于变频空调机，下列说法正确的是___：

    A、变频空调的压缩机与定频空调一样，也是断断续续工作的

    B、空调机制冷时，图中钢管A内流动的是气态“冷媒”

    C、空调压缩机是利用降温的方法使“冷媒”发生物态变化的

    D、变频器供电频率越小，空调机的制冷能力越强

    （3）表二中空调机制冷量为___W，在额定状态下工作10min，可以使___kg的空气温度下降6℃．[取空气的比热容c=1.0×103J/（kg℃）]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压保持不变，R1＝15Ω，闭合开关S1，断开开关S2，电流表示数为0.2A；同时闭合开关S1、S2，电流表示数为0.5A，此时R1、R2的电功率分别为P1、P2．下列判断正确的是

    A. P1：P2＝2：3 R1：R2＝2：5

    B. P1：P2＝2：3 R1：R2＝3：2

    C. P1：P2＝3：2 R1：R2＝2：5

    D. P1：P2＝3：2 R1：R2＝3：2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量盐水的密度”实验中

    （1）把天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平横螺姆向_____（填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡；

    （2）若用质量为20g的小烧杯装适量的盐水，放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示；然后，将烧杯中的盐水全部倒入量简中，液面到达的位置如图丙所示，由此可计算出盐水的密度为_____kg/m3。

    （3）此次实验操作测得的盐水密度值偏_____（填“大”或“小”）。

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