如图甲所示小明设计的“探究影响导体电阻大小的因素的实验电路．A.B之间接导体材料.移动导线夹可以改变导体材料接入电路中的长度．(1)某次实验中电压表的示数如图乙所示.则电压为2.6V．(2)本实验可以通过观察电流表的示数比较导体电阻大小.这种实验方法是物理实验中常用的转换法．(3)小明发现供实验用的导体材料只有一根较长的金属丝.他可以探� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．如图甲所示小明设计的“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路．A、B之间接导体材料，移动导线夹可以改变导体材料接入电路中的长度．

（1）某次实验中电压表的示数如图乙所示，则电压为2.6V．
（2）本实验可以通过观察电流表的示数比较导体电阻大小，这种实验方法是物理实验中常用的转换法．
（3）小明发现供实验用的导体材料只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是否与导体材料的长度和横截面积有关．

分析（1）电压表的读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少；
（2）该实验中，通过电流表的示数大小间接得知接入电阻丝的阻值大小，应用了转换法；
（3）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关，当探究影响导体电阻大小的因素时，应控制其它的因素不变，只改变该因素看电阻如何变化就可以．

解答解：
（1）电压表使用的0～3V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为2.6V；
（2）实验中，通过观察电流表的示数比较接入电阻丝的阻值的大小．这种实验方法叫做转换法；
（3）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关：
当探究导体电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完成；
当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变导体的横截面积，能够完成；
当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成．
故答案为：（1）2.6；（2）电流表的示数；转换；（3）长度；横截面积．

点评解决此类影响导体的电阻与多因素有关时，应采用控制变量法进行分析．

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（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹起．通过这个实验可以得出的结论是声音是由于物体的振动产生的．
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？将音叉的振动放大．这种研究方法叫做转换法（等效法/控制变量法/转换法/类比法）．
（3）如组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动（选填“弹开”或“不动”），这说明了声音的传播需要介质．
（4）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：
a．看到和听到的现象会有什么样的变化？听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大．
b．根据实验现象的变化，你又可以总结出什么样的结论？声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
（5）为了探究声音产生的原因，小丽和小华又做了下面的实验：小丽把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙头振动了：小华把正在发声的因叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在振动；小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的振幅（选填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑．
（6）如图丙是探究声音特性的小实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的音调发生改变，说明声音的音调和频率有关．

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5．

如图所示，电源电压为18V，定值电阻R₁=10Ω，R₂的铭牌为“100Ω 1A”，电流表的量程为0.6A，电压表的量程为15V，为保证电路安全，求R₂的取值范围．

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12．

如图所示电路中，电源电压为6V，电阻R为10Ω．S闭合时电阻R每分钟消耗电能24J，灯泡L的额定功率是0.722W，若灯泡电阻不变，则灯泡的额定电压为（　　）

A．

2 V

B．

2.5 V

C．

3.8 V

D．

4 V

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2．

小明认为：电风扇工作时，电能转化为叶片转动的机械能和线圈发热、摩擦等产生的内能，为了粗略测算电风扇正常工作的电能转化效率，小明用一个铭牌上标有额定电压为U，但其他字迹不清的小型直流电风扇来进行实验，实验设计如下：
按如图所示连接好电路（图中

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