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【题目】小明从家长出发到商场去,其中一半路程步行,一半路程骑自行车.路程与时间图象如图所示,则:
(1)用具体数据分析说明小明骑车的路程可能是图中哪一段?
(2)小明骑车的速度是多少米/秒?
(3)小明从家到商场全程的平均速度是多少米/秒?

【答案】
(1)解:由图象可知,OA段路程1800m,用时25min;AB段路程1800m,用时5min;

AB段用时短,所以骑车是AB段.


(2)解:骑车的路程为:s=1800m,

骑车的时间为:t=5min=5×60s=300s,

骑车的速度为:v= = =6m/s;


(3)解:总路程为:s=3600m,

总时间:t=30min=30×60s=1800s,

平均速度:v= = =2m/s.


【解析】(1)小明骑车的速度应大于步行的速度,在s﹣t图象上倾斜度大.(2)从图象上读出骑车的路程和时间,用公式v= 算出骑车的速度.(3)从图象上读出整个路程和时间,用公式v= 算出平均速度.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置:
(1)在实验中同透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
(2)为完成实验探究,还需要一个测量工具,这个测量工具是
(3)为探究平面镜所成的像与物的大小关系,小勇做如下操作:为探究平面镜所成的像与物的大小关系,小勇做了如下操作:他先点燃蜡烛A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动,当移动到A像的位置时,发现它与A的像完全重合,这表明平面镜所成的像
(4)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间,从蜡烛A侧观察,仍能看到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是由光的形成的;拿走蜡烛B,将这块白板移动到蜡烛A像的位置时,发现白板上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是(填“实”或“虚”)像.
(5)拿走白板,他将蜡烛A向玻璃板靠近4cm,再将蜡烛B移到A像的位置,通过测量,他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了cm,同时发现像的大小与物体到镜面的距离(填“有关”、或“无关”).
(6)实验中玻璃板与水平桌面保持垂直,若不垂直,请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响?

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【题目】从力臂的定义上看,力臂是由_________________共同决定的,它包含了力的两个要素.

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【题目】水平桌面上放置有甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器,容器中盛有不同种类的液体,将质量和体积均相同的三个物体A、B、C分别放到甲、乙、丙容器中,静止时的位置如图所示,容器中的液面高度相同。下列判断中正确的是( )

A. 三个物体受到的浮力为FA>FB>FC

B. 容器中液体的质量为m<m<m

C. 液体对容器底部的压强为p>p>p

D. 容器对桌面的压力为F>F>F

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【题目】如图所示,一圆柱形平底容器底面积为5×10-2m2,把它放在水平桌面上。在容器内放入一个底面积为2×10-2m2、高为0.15m的圆柱形物块且与容器底不完全密合,物块的平均密度为0.8×103kg/m3。(g取10N/kg)求:

(1)物块对容器底的压强;

(2)向容器内缓慢注入质量为多少千克的水时,物块对容器底的压强恰好为零?

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【题目】物理学中用实验研究三个量(或三个量以上)之间的关系时,常采用控制变量法。下列实验设计中利用了这一研究方法的是( )

A. 研究压力作用的效果

B. 研究滑动摩擦力的大小

C. 研究液体压强的特点

D. 研究平面镜成像的特点

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【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:

(1)将天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为______g,酱油的密度为______kg/m3

(2)小明用这种方法测出的酱油密度会______(选填“偏大”或“偏小”).

(3)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.

①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0

②将一个烧杯__________________,用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

④则酱油的密度表达式ρ=______________________(已知水的密度为ρ).

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【题目】某水果自动筛选装置(如图所示),它能将质量小于一定标准的水果自动剔除。其原理如下:传送带上的水果经过检测点时,使压敏电阻R的阻值发生变化。AB间的电压也随之发生改变。当UAB3V时,机械装置启动,将质量不达标的小水果推出传送带,实现自动筛选功能。已知:电源电压为12VR0=20Ω,压敏电阻R的阻值随压力变化关系如图所示。求:

1)当检测点上没有水果时,电路中的电流是多大?

2)该装置能够剔除质量小于多少千克的水果?(g10N/Kg

3)不同种类的水果筛选的质量标准是不同的。请你提出对电路进行改进的一种方法,使该装置能够方便筛选不同水果。

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【题目】一个同学迟到了,走到门外听到上课老师的声音,就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的______来判断。教室外面出现嘈杂的声音,关上门窗是为了在______减弱噪声。讲课的声音是由老师声带的___而产生。

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