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7.如图,G1=30N,台秤示数18N,不计一切摩擦和滑轮的重,物体G2重(  )
A.12NB.18NC.28ND.33N

分析 图中使用滑轮组n=2,不计一切摩擦和滑轮的重,物体G2对滑轮组的拉力F=$\frac{1}{2}$G1
而台秤示数为物体G2对台秤的压力,物体G2对台秤的压力等于物体G2的重力减去拉力F,据此求其重力.

解答 解:
图中是一定一动的滑轮组,n=2,
不计一切摩擦和滑轮的重,物体G2对滑轮组的拉力F=$\frac{1}{2}$G1=$\frac{1}{2}$×30N=15N,
台秤示数,物体G2对台秤的压力F=18N,
因为物体G2对台秤的压力等于物体G2的重力减去拉力F,
即F=G2-F,
所以G2=F+F=18N+15N=33N.
故选D.

点评 本题考查了使用滑轮组拉力的计算,由平衡条件得出物体G2受到的重力、拉力和压力的关系是本题的关键.

练习册系列答案
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16.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小宇同学做了如图所示的一系列实验,请分析回答下列问题:

(1)压力的作用效果大小是通过比较海绵的凹陷来确定.
(2)比较图甲和丙的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,海绵的凹陷程度越大.
(3)比较图甲和乙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著.

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14.跳绳是体育考试的一个项目.小强同学每跳起一次.克服重力做的功最接近(  )
A.3JB.30JC.300JD.600J

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2.如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0-t1时间木块静止,t1时刻开始运动,木块运动后改变拉力,使木块t2后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示拉力随时间变化图线,回答下列问题:实验中,在0-t1过程中,当用F=5.3N的水平拉力拉木块时,木块所受摩擦力大小为5.3N,在t1-t2过程中,当用F=5.2N的水平拉力拉木块时,木块所受摩擦力大小为5.1N.

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12.测量物质的密度
(1)天平的使用在调节天平平衡时,将游码移到横梁标尺的“0”刻度线上后,指针如图甲所示,要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向左(左/右)移动.

(2)小宇同学测量金属块的密度
①用调节好的天平称金属块的质量,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图乙所示,则金属块的质量为78.4g;
②用量筒测金属块的体积,如图丙所示,则金属块的体积为10cm3
③利用密度计算公式算出金属块的密度为7.84×103 kg/m3
(3)小莉同学测量食用油的密度
①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
②向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2
③再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V;
④食用油密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$(用m1、m2、V表示).
你认为,以上两种方法中,测量较准确的是小宇 (小宇/小莉)采用的方法,另一种方法测出的密度值可能偏大(大/小).

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19.如图所示,王明和张华两同学一起做探究“影响压力作用的效果”的实验,其中:
(1)他们为了比较压力的作用效果,是通过观察海绵的凹陷程度的程度来比较;
(2)为比较在受力面积相同时,压 力 越大,压力作用的效果越明显;应选甲 图和乙 图;
(3)为比较在压力相同时,受 力 面 积 越小,压力作用的效果越明显;应选乙 图和丙 图;
(4)该实验的探究方法叫做控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,下列实验设计不是利用控制变量法的是(  )
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17.放学后,体重为500N的小明同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的四楼才回到家,上楼时用了80s.则他在回家的过程中对书包所做的功约为400J,对书包所做功的功率约为5W.

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