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声音是由物体振动________产生的,上课时,老师单凭声音也能识别是谁在说话,这是由于讲话时每个人的________不同.请说出在你身边常听到的一种噪声是________.

振动    音色    马路上汽车的鸣笛声
分析:(1)声音由物体的振动产生;振动停止发声停止.
(2)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
(3)生活中的噪声很多,凡是影响人们学习、休息、工作的声音都属于噪声.
解答:声音是由物体振动产生的.
老师单凭声音也能识别是谁在说话,这是由于不同人发声的音色不同.
身边常听到的噪声很多;如:汽车的鸣笛声.
故答案为:振动;音色;马路上汽车的鸣笛声(答案合理即可).
点评:明确声音产生的原因和声音的三个特征以及噪声的概念,即可解答此题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?广东)晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐,忽然停电了.他将蜡烛点亮后放在音箱前面.过了一会儿通电了,交响乐又响起来了.小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳,仔细观察还发现当音箱音量突然变大时,烛焰摇曳得更明显.
(1)烛焰没有受到风的影响,进一步探究,发现蜡烛越靠近音箱,烛焰摇曳得越明显,由此可确定烛焰的摇曳是受
声波
声波
的影响所致.
(2)他在镜子中看见的蜡烛是通过
镜面反射
镜面反射
后形成的
(填“实”或“虚”)像.
(3)当蜡烛越靠近音箱时,蜡烛在镜中像的大小将
不变
不变
.(填“变大”“变小”或“不变”)
(4)上述现象中,除与响度的声知识外,相关的声的知识还有(写出两例):
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

声波可以传递能量
声波可以传递能量

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列现象中不能说明声音是由物体振动产生的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

声音是由物体的
振动
振动
而发生的,发声物体的振动停止,发声也
停止
停止
.苏东坡有诗曰:“若言声在琴弦上,放在匣中何不鸣,若言声在指头上,问君何不指上听?”苏东坡的诗句揭示的物理规律是
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究声音产生的原因,小明和小芳一起做了如下实验:
(1)如图所示,小芳把发声的音叉放在水中,可以激起水花. 对此实验现象的分析,你能得出的结论是
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

(2)小明同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他观察到:桌子几乎没有振动.为了看到桌子振动更明显,你的改进方法是:
在桌面上放一些砂粒
在桌面上放一些砂粒

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的
音调
音调
发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)
如图所示,在探究“声音是由物体振动产生“的实验中,
将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.
这样做是为了
D
D

A.将音叉的振动时间延迟      B.使音叉的振动尽快停下来         
C.使声波被多次反射形成回声 D 将音叉的微小振动放大便于观察.

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