【题目】如图,下列说法正确的是( )
A.实验说明磁场能产生电流
B.实验是演示电磁感应的装置
C.实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强
D.实验所揭示的原理可以制成电动机
【答案】C
【解析】解:A、此实验是奥斯特实验,它说明了电流的周围有磁场,故A错;
B、此实验演示的是磁场对通电导体有力的作用,故B错;
C、此实验通过移动滑动变阻器的滑片改变电路中的电流,观察电磁铁吸引大头针的多少可以得出电流越大电磁铁磁性越强,故C正确;
D、此实验是法拉第实验,它所揭示的原理是电磁感应,根据它可以制成发电机,故D错。
故选C。
【考点精析】解答此题的关键在于理解通电直导线周围的磁场的相关知识,掌握奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场,以及对影响电磁铁磁性的因素的理解,了解电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变.
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【题目】某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压为4.5V.
(1)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是V.
(2)在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是将变阻器的滑片P向(选填“左”或“右”)移动,目的是 .
(3)探究结束后,该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率,他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Ω的小灯泡. ①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整 .
②闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,移动变阻器的滑片,两表示数均不变,原因可能是 .
③问题解决后,闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当电压表的示数是V时小灯泡正常发光,此时灯泡的电功率(选填“大于”“小于”或“等于”)它的额定功率.
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【题目】有R1、R2两个电阻,它们的U﹣I关系图象分别如图甲、图乙所示.将这两个电阻并联接入电路已知干路电流为0.5A,下列说法正确的是( )
A.电路中电阻R1阻值是电阻R2阻值2倍
B.通过电阻R1电流是通过电阻R2电流2倍
C.电阻R1两端的电压是电阻R2两端的电压的2倍
D.电阻R1与电阻R2的电功率相等
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【题目】学习了压强与浮力的知识后,小明产生了浓厚的探究兴趣. 他先取了一空塑料瓶分别在瓶底,瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔,把它放在水槽中如图甲所示,然后又设法在塑料瓶装有浓盐水(ρ盐水>ρ水)再度把它放在水槽中,如图乙所示.请仔细观察经各小孔射出的液体的路径,然后归纳得出初步结论:
①由甲可知:;
②由乙可知:
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【题目】将如图甲的滑动变阻器连入图乙电路的a、b两点间,当滑片P向C端移动时,电灯L逐渐变亮,则滑动变阻器连入电路的接线柱应该是( )
A.A和B
B.B和D
C.A和C
D.B和C
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【题目】质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体,分别用两个完全相同的加热器加热,加热过程中,温度随时间变化的图线如图所示,根据图线可知( )
A.相同时间里,甲吸收大于乙吸收的热量
B.升高相同的温度,甲吸收的热量大于乙吸收的热量
C.乙的比热容比甲的大
D.升高相同的温度,两液体吸收的热量相同
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【题目】如图,下列说法正确的是( )
A.实验说明磁场能产生电流
B.实验是演示电磁感应的装置
C.实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强
D.实验所揭示的原理可以制成电动机
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【题目】今年起我国加大了对酒后驾车的处罚力度.酒精测试仪可检测驾驶员是否是酒后驾车,如图是其原理图.图中酒精气体传感器的电阻R与酒精气体的浓度成反比,如果测试到的酒精气体浓度越大,则通过传感器的电流 , 电压表的示数 . (选填“越小”、“越大”或“不变”)
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【题目】小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面的(同一/不同)高度处释放,比较小球在(同一/不同)粗糙面上滑行的距离.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系,小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图甲所示,由此得到结论:;小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,将 .
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1 , 小球克服木板的摩擦力做的功为W2 , 则W1W2(选填“>”、“<”或“﹦”).
(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB , hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止,同组的小红认为他的实验设计有问题,问题是: . 更正后完成实验,在如图乙所示的两次实验中,木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙 , 则f甲f乙(选填“>”、“<”或“﹦”).
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