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    15．小明的妈妈叫他拿一个标有5L的塑料壶去买5kg植物油回来，查出油的密度为0.8g/cm3．小明的下列分析中，正确的是（　　）
    A．壶可装油的体积是5m3B．壶可装油的最大质量为6.25kg
    C．壶应该最多可装油4.0kgD．以上都不正确

    分析 （1）壶可装油的体积等于瓶子的容积；
    （2）根据m=ρV计算壶可装油的最大质量．

    解答 解：A、由题意知，壶可装油的体积V=5L=5×10-3m3，故A错误；
    BCD、根据$ρ=\frac{m}{V}$可得，壶可装油的最大质量m=ρV=0.8×103kg/m3×5×10-3m3=4.0kg，故BD错误，C正确．
    故选C．

    点评 此题考查密度公式的应用，关键是知道壶可装油的体积等于瓶子的容积，解答过程中应注意单位换算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．居民楼有一户的电能表的表如图所示，某同学发表了以下几种意见，你认为正确的是（　　）
    A．这户居民累积消耗电能1385度
    B．这个电能表接能接在380V的电路中使用
    C．这户居民能同时使用1000W的电饭煲和1500W的空调
    D．这个电能表中间铝盘转过30转，所计量的用电器消耗的电能是3.6×104J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体热胀冷缩的性质制成 的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确．但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿A方向观察（填“A”、“B”或“C”）这是因为体温计在设计时应用了放大镜（照相机、投影仪、放大镜）的原理．甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为38.1℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图丙所示，则测量的结果准确（选填“准确”或“不准确”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图测量平均速度的实验．s为斜面的全程长度，s1为半程长度，小珍同学测得数据如图所示，请完成：
    路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）
    s1=0.45t1=3v1=0.15
    s=0.9t=v=
    （1）请把表中数据填写完整．
    （2）研究两次测得平均速度的大小，可以得出，不改变斜面的高度情况下，小车通过的路程越长，平均速度越大．
    （3）为进一步探究影响小车平均速度的大小因素，请同学大胆猜想并说出你的验证方法．猜想小车的平均速度还与斜面倾角有关，验证方法是：改变斜面的高度，测量小车通过的路程并记录时间，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．电灯泡上标着“220V 110W”字样，它的意义是额定电压为220V，额定功率为110W，如果将灯泡接在电压为55V的电源上，则灯泡的实际功率是6.875W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在探究力作用的效果与哪些因素有关的小组交流实验中，小明同学忘记了记录讨论结果，请同学们帮助他填写完整．
    ①拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟力的大小有关．
    ②我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松．这说明了力作用的效果与力的方向有关．
    ③推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同．体会手在不同位置时施力的不同效果．可见，力的作用点也影响力的效果．
    结论：力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关．我们把它们称为力的三要素．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．
    为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同）、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
    实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
    ①弹簧A5S1
    ②弹簧A8S2
    ③弹簧B5S3
    ④弹簧B8S4
    （1）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
    （2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较木块被推动的距离来判断弹簧的弹性势能大小．
    （3）为了探究“猜想一”，可选用上表中①③或②④两次实验的数据进行比较分析．
    （4）下面是探究猜想二的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整．
    1）将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
    2）压缩弹簧A，使其长度为5cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S1；
    3）压缩弹簧A，使其长度为8cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S2；
    4）比较分析实验数据S1和S2，若S1与S2不相等，则猜想二正确（选填“正确”或“不正确”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．同学们通过实验“比较不同物质的吸热能力”．设计实验：在两支相同的试管中，分别加入适量的水和铁砂，分别用同一酒精灯加热，如图所示．用温度计测量它们的温度变化．记录水和铁砂分别上升5℃、10℃、15℃所需的时间．
    （1）使用温度计测量水和铁砂温度时需注意的问题是温度计的玻璃泡不要碰到试管底试管壁．（写出一条即可）
    （2）他们打算通过在升高温度相同时，比较加热时间长短，比较不同物质的吸热能力．
    （3）按照他们设计的实验，能否比较出不同物质的吸热能力是否相同？请说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．一辆汽车某一时刻鸣笛，司机在4秒后听到从峭壁反射回来的声音．（声音在空气中的传播速度为340m/s），请你根据所给条件分别计算下列各小题：
    （1）如果汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离．
    （2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求鸣笛时汽车到峭壁的距离．
    （3）如果汽车以20m/s的速度远离峭壁开去，求司机听见回声时汽车到峭壁的距离．

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