[题目]如图所示.某小组同学以硬纸板为研究对象.利用弹簧测力计.细线等器材进行实验.该小组同学是在做“探究实验．按图(a)所示进行实验操作时.应在硬纸板处于状态下读取测力计的示数,按图(b)所示进行实验操作时.放开硬纸板前.应使两测力计的示数 .两细线对硬纸板拉力的方向．所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在上.物体才能平� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图(a)、(b)、(c)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究________实验”．按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于________状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________．(a)和(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在________上，物体才能平衡．图(c)则可验证所探究的两个力必须作用于________．

【答案】二力平衡条件转动相同相反同一直线同一物体

【解析】

研究一个物体在两个力的作用下，是否能保持平衡，即研究二力平衡的条件；影响二力平衡的因素有多个，所以实验时应用控制变量法进行研究。

根据实验装置图分析，以硬纸板为研究对象，研究一个物体在两个力的作用下，是否能保持平衡，即研究二力平衡的条件；
由图a所示进行实验操作时，二力不在一条直线上，为了说明此时不能平衡，应在硬纸板旋转时读取测力计的示数，若到静止时读数，二力回到了一条直线上，此步骤就没有意义了；
按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，得出结论。
图（a）、（b）所示的实验中，当两个力不在同一直线上时，物体会转动，当两个力在同一直线时，物体才静止，说明两个力需作用在同一直线上，物体才能平衡；
图（c）中将两物体分开后，两个力不能平衡，说明两力必须作用于同一物体。

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