精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小明同学做出了如下猜想:

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.

为了验证猜想是否正确,他准备了不同的导体,规格、材料如表:

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

镍铬合金

0.5

1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

(1)为了验证上述猜想,他设计了如图所示的实验电路图,在连接电路时发现,还缺少一个必要的元件,这个元件是________

(2)本实验是通过________来比较a、b两点间导体电阻的大小.

(3)将(1)问中所缺的元件接上后,小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时,实验现象不是很明显,请你对电路的改进再提出一条建议:________

(4)要想探究电阻大小与横截面积的关系,应将编号为________与编号________的导体分别接入a、b之间.

(5)依次把a、b跟电阻丝A,B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A,B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________

(6)小刚在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么他利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

【答案】开关 灯泡亮度 串联电流表 A C 长度 导体的材料与横截面一定时,导体越长,电阻越大

【解析】

(1)电路连接中,须有控制电路通断的设备;

(2)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量;

(3)灯泡的亮度是单凭感觉的,并不可靠,用电流表记录数据更准确;

(4)(5)(6)根据控制变量法解题;

(1)在设计电路时,须有控制电路通断的仪器,即开关,所以缺少的元件是开关;

(2)电阻用肉眼无法直接观察,须把它的大小转换为电流的大小即灯泡的亮度来确定;

(3)如果不同导体之间的电阻差距非常小,灯泡的亮度区别并不大,凭肉眼不易区分,如果用电流表串联在电路中,用测得的电流的数值反映电阻的大小会更准确;

(4)探究电阻大小与横截面积的关系,须保持材料和长度不变,对照表格可知,应选择A与C;

(5)依次把a、b跟电阻丝A. B的两端连接,由表格可知,A. B材料、横截面积相同,但长度不同,因此可研究电阻与长度的关系,可得到:导体的材料与横截面积一定时,导体越长,电阻越大;

(6)猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。根据控制变量法可知:须控制长度和横截面积不变,对照表格,找不到这样的两根导体,因此不能进行探究。

故答案为:(1)开关;(2)灯泡亮度;(3)串联电流表;(4)A;C;(5)长度;导体的材料与横截面积一定时,导体越长,电阻越大;(6)三。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图甲为测定“小灯泡电功率”的实验电路,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

(1)小明连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是_____

(2)排除故障闭合开关,移动滑片P到某位置,电压表示数(如图乙所示)为_____V,则此时灯泡消耗的实际功率_____额定功率(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I﹣U图象(图丙),根据图象,可计算出小灯泡的额定功率是_____W。

(4)进一步分析图象可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐增大,造成这一现象的原因可能是_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路中,R2为滑动变阻器,R1、R3为定值电阻,电源两端电压保持恒定不变.改变滑片P的位置,两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图象分别表示在图乙所示的坐标系中.则:

(1)当滑片移至a端时,对应的是图乙中的__点;

(2)当滑片移至b端时,电路中的电流为__A;

(3)R1的阻值为多少_____

(4)电源的电压为多少______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,导体ab在外力作用下向左运动时电流表指针偏转,向右运动时电流表指针向另一方向偏转.这个实验事实说明( )

A. 通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关

B. 通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关

C. 感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关

D. 感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究。

(1)当导体ab静止悬挂起来后,闭合开关,灵敏电流计G指针不偏转,说明电路中_______(填“有”或“无”)电流产生。

(2)小芳无意间碰到导体ab,导体ab晃动起来,小明发现电流计指针发生了偏转,就说:“让导体在磁场中运动就可以产生电流.”但小芳说:“不一定,还要看导体怎样运动.”为验证猜想,他们继续探究,并把观察到的现象记录如表。

序号

磁体摆放方向

ab运动方向

电流计指针偏转情况

1

N极在上

竖直上下运动

不偏转

2

水平向左运动

向右偏转

3

水平向右运动

向左偏转

4

N极在下

竖直上下运动

不偏转

5

水平向左运动

向左偏转

6

水平向右运动

向右偏转

分析实验现象后,同学们一致认为小芳的观点是_______(填“正确”或“错误”)的,比较第2、3次实验现象发现,产生的电流的方向跟_____有关;比较第3、6次实验现象发现,产生的电流的方向还跟______有关。

(3)在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作,发现电流计的指针都偏转,请教老师后得知,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在_________中做________运动,电路中就会产生感应电流,这就是发电机发电的原理,此原理最早由英国物理学家_________发现。

(4)该过程中的能量转化方式为___________转化为____________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】1)如图1是用伏安法测电阻时电表示数:

电流表读数为_____A;电压表读数为_____;所测电阻阻值为_____Ω

2)在探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,分别将线圈匝数为60匝和120匝、且外形相同的电磁接入如图2的电路中,闭合开关S后,用电磁铁其吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复上述实验,记录如表。

不同匝数的电磁铁

60匝的电磁铁

120匝的电磁铁

试验次数

1

2

3

4

5

6

电流表示数/A

0.6

0.8

1.0

0.6

0.8

10

吸引大头针的最大数目/

8

10

12

16

20

24


分析123次的实验的记录,会发现:_____相同时,_____,磁性越强。

分析第__________此实验的记录,会发现:电流相同时,_____,磁性越强。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在做“探究电流与电阻的关系”实验中,小翔连接了如图所示的电路.他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻,移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,改用15Ω电阻替换10Ω电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )

A. 观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据

B. 观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据

C. 观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据

D. 观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,两个相同的验电器ABA带负电,B不带电,用带有绝缘柄的金属棒把AB连接起来,下列说法不正确的是

A. A的金属箔张角变小,说明它失去电子

B. B的金属箔张角变大,说明两金属箔带上同种电荷

C. 正电荷从BA定向移动,电流从AB

D. 自由电子从AB定向移动,形成瞬间电流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】原长为l的橡皮筋一端固定在O点,另一端悬挂一个小钢球,将钢球从O点释放,钢球运动到A点后开始向上返回,OA两点间距离为2l,如图则能反映钢球从O点运动到A点的过程中,其动能EK随运动距离s变化的关系图象可能是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案