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【题目】某同学探究液体内部压强的特点,实验过程如图所示。

(1)实验前要通过调试,保证压强计两边玻璃管中的液面____

(2)若要探究液体压强与深度的关系,最好应根据_____两个图的实验现象进行对比,得到的结论是___

(3)比较图5、图6所示的实验现象,得到的结论是___

【答案】相平 15 同种液体,深度越大,液体压强越大 同一深度处,液体密度越大,压强越大.

【解析】

1)因为本装置是通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的,故在实验前应先使玻璃管中两侧的液面相平。

2)若要探究液体内部压强与深度的关系,应将压强计金属盒放入水中不同深度,符合要求的是15两个图。

3)实验56中将探头放进不同密度液体中同一深度处,发现探头在盐水中时压强计两边液面高度差大,压强大,因此得出的结论是:同一深度处,液体密度越大,压强越大。

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【题目】小华通过调查发现,人们选择电线时都尽可能选择铜线,并且要较粗的,都是从电阻的角度来考虑的,于是他想导体的电阻是否与导体的__________________________有关,他设计并完成了实验,填写到右表.观察右表并回答:

1)通过对该表格的分析只能得出导体的电阻与______________有关。

2)如果要知道与横截面积的关系,在导线选择上应选取________和长度相同,而________不同的导线。

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【题目】如图,两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体,把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中,两球沉底;放入乙液体中,两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法不正确的是( )

A. 小球A的质量小于小球B的质量

B. 甲液体的密度小于乙液体的密度

C. 小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力

D. 在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力

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【题目】某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路 如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:

(1)通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:________________________________

(2)测量三次的目的是: ________________,在实验中我们可以采用___________________的方法改变电流的大小从而进行三次实验。

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【题目】某同学用如图甲所示的装置,探究杠杆平衡条件。

1)为了方便测量力臂,调节时若杠杆左端下沉,应将右端的平衡螺母向________端调节。

2)探究过程中,在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体,在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F,保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的力和力臂FL数据,画出FL的图线如图乙,由图乙可得出杠杆平衡条件是FL________比。根据杠杆平衡条件,可求出重力G的力臂是________

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【题目】小明和同组同学利用如图所示的ab两个电路进行串联电路合并联电路的比较的探究活动,在保持电源电压不变的条件下,他们所记录的实验结果如下.你认为其中不可能的是( )

A. a电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭

B. a电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,灯L1和灯L2发光会变暗

C. b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭

D. b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将不会熄灭

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【题目】如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动.先用餐巾纸摩擦吸管使其带电,再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时,橡胶棒排斥吸管.对这一现象,下列有关说法正确的是( )

A. 摩擦起电创造了电荷

B. 与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电

C. 与餐巾纸摩擦过的吸管带负电

D. 与吸管摩擦过的餐巾纸带负电

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【题目】家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.60m3.救生木筏漂浮在水面上时,它所受到的浮力为 _________N;当10名同学站在救生木筏上面时,救生木筏刚好完全浸没在水中,则这10名同学的平均质量是为 _________kg

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【题目】现在许多地方都用上了“西气东输”的天然气.表格中是某燃气热水器的技术参数:其中“温升25℃热水产率:8 L/min”的含义是每分钟进水8L,并可使水的温度升高25℃ ;“额定热负荷:16 kW”表示的含义是热水器每秒钟产生的热量是16 kJ.

(1)热水器正常工作1 min时水所吸收的热量是多少?[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]

(2)已知天然气的热值为8 ×107 J/m3,热水器每分钟消耗的天然气为26. 25 dm3,那么热水器的效率η为多少?

(3)说说使用天然气的好处.(答出一点即可)

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