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    10．小明所在的实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC将第一次测出的电流填入下表：
    L1两端的电压
    UAB    		L2两端的电压
    UBC    		L1 L2两端的总电压
    UAC
    11.51.53
    21.61.43
    31.21.83
    （1）请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题．
    ①在拆接电路时，开关必须是断开的，经检查无误后，再闭合开关；
    ②上面设计的表格中存在的不足之处是物理量（或电压）没有单位．
    （2）表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．采用的方法是B（选填序号）来进行的，实验的结论是：串联电路中总电压等于各部分电压之和．
    A．改变电源电压（电池个数）    B．更换其中一个灯泡（规格不同）

    分析 （1）在拆接电路过程中，开关必须处于断开状态；由上面设计的表格可知，测量的物理量没有单位；
    （2）分析后面两次实验表中的数据可知，两灯泡两端的电压不同，且两灯泡两端的电压之和与总电压相等，总电压不变，据此进行解答．

    解答 解：（1）①在拆接电路时，开关必须是断开的，经检查电路连接无误后，再闭合开关；
    ②上面设计的表格中存在的不足之处是物理量（或电压）没有单位；
    （2）观察表格中后面两次实验的数据可知，两灯泡两端的电压不同，总电压不变，是更换其中一个不同规格的灯泡进行的实验，即采用了方法B；
    由数据可知，UAC=UAB+UBC，故可得结论：串联电路中总电压等于各部分电压之和．
    故答案为：
    （1）①断开；②物理量（或电压）没有单位；
    （2）B；串联电路中总电压等于各部分电压之和．

    点评 研究串联、并联电路的电流、电压的关系时，都应该采用相同规格的灯泡和规格不同的灯泡进行实验．

    练习册系列答案
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    【进行猜想】在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．
    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．

    【设计并进行实验】
    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制电阻不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据．小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表所示．
    R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω
    实验
    序号    		电压
    U/V    		电流
    I/A    		实验
    序号    		电压U/V电流
    I/A    		实验
    序号    		电压
    U/V    		电流
    I/A
    110.20410.10710.05
    220.40520.20820.10
    330.60630.30930.15
    【分析与论证】略
    【评 估】
    （1）小宇与小杰的方案相比，小杰方案好些，原因是操作简单．（写出一点即可）
    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是为了找寻普遍规律．
    （3）图4甲是小杰利用电阻R2（选填R1、R2或R3）的实验数据画出的图象；乙是利用上表中实验序号2、5、8的数据画出的图象．

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