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    18．改变物体内能的方式有两种：冬天，小明不停地对手呵气，小军则不停地搓手，他们分别采用了热传递和做功的方式增加手的内能．

    分析 改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式．

    解答 解：
    往手上呵气，是通过热传递改变手的内能；将双手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能．
    故答案为：热传递；做功．

    点评 本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递．摩擦生热是机械能转化为内能．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验，进行了以下实验步骤：
    （1）将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光源，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑，这个操作的目的是测量凸透镜的焦距．
    （2）如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在同一高度，目的是像成在光屏的中心，但是调节完毕后，移动光屏依旧始终找不到像，可能是因为物距可能小于焦距或等于焦距，应将蜡烛向左（选填“左”或“右”）移动一段距离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像．
    （3）把蜡烛移动到B处，移动光屏可得到放大的像（选填“放大”或“缩小”）．
    （4）如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则烛焰在光屏上的成像情况是A
    A．完整的像      B．一半的像      C．无法成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某同学用图1所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

    （1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是C．
    A．电流表断路           B．电压表断路       C．R1断路                  D．R2断路
    （2）探究电流与电压的关系时，应保持R1不变（R1/R2）．图2是这位同学根据实验数据画出的图象，由此得到的结论是电阻一定的情况下，电流与电压成正比．
    （3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是4Ω；多次测量后，作出的I-R是图3中的D，探究操作过程中，眼睛先看电压表（“电压表”或“电流表”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
    时间/min••
    ••    		11121314151617181920••
    ••
    温度/℃••
    ••    		95969798989898989898••
    ••
    （1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中A是水沸腾时的情况；
    （2）某时刻温度计的示数如右图所示，此时水的温度为91C；
    （3）从记录数据可得出的结论是：水沸腾时温度为98℃；根据水的沸点，可判断当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”、“低于”）1标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的谚语，小明却不以为然，为此与小华发生激烈的争辩．小明认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小华认为遮阳伞下比大树下炎热．请你帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩．
    实验器材：温度计．
    实验方法：分别用温度计同时测量大树下和遮阳伞下的温度，并加以比较．
    如果实验证明小华是正确的，请你根据所学的物理知识对小华的观点进行合理解释：大树下更凉爽的原因是大树里有水分，水蒸发吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．以下是我们前不久做的两个实验：
    A．如图甲对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满紫色碘蒸气，停止加热，会看到锤内壁和顶部出现固态碘．依据整个过程没有液态碘出现现象，判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化．停止加热，温度降低，碘蒸气才能凝华．
    B．利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验．
    （1）采用这种“水浴法”加热的优点是冰受热均匀．
    （2）应选用颗粒较小（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
    （3）图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是熔化过程中，温度不变．

    （4）该物体的熔化过程用了10分钟．有何特点？吸热但温度保持不变．
    （5）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？不相同；石蜡是非晶体，没有固定的熔化温度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明所在的实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC将第一次测出的电流填入下表：
    L1两端的电压
    UAB    		L2两端的电压
    UBC    		L1 L2两端的总电压
    UAC
    11.51.53
    21.61.43
    31.21.83
    （1）请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题．
    ①在拆接电路时，开关必须是断开的，经检查无误后，再闭合开关；
    ②上面设计的表格中存在的不足之处是物理量（或电压）没有单位．
    （2）表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．采用的方法是B（选填序号）来进行的，实验的结论是：串联电路中总电压等于各部分电压之和．
    A．改变电源电压（电池个数）    B．更换其中一个灯泡（规格不同）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．组成物质的分子间存在着相互作用力．两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，表明分子间存在引力；铁块很难被压缩，表明分子间存在斥力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．为了了解自己的身体情况，健康的小华做了一些测量，其中记录错误的是（　　）
    A．步行速度4km/hB．身高是160m
    C．手指甲的宽度约1cmD．1s心跳75次

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