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    小民在学习浮力时用同一装置做了图所示的实验，目的是


    1. A.
      探究浮力与物体的质量的关系
    2. B.
      探究浮力与物体的体积的关系
    3. C.
      探究浮力与物体的密度的关系
    4. D.
      探究浮力与物体的深度的关系
    D
    分析：分析三幅图中相同的量和不同的量得出实验探究的目的．
    解答：由图可知，物体所处的深度不同，弹簧测力计的示数不变，从而推知物体的体积和液体的密度应相同，是探究浮力与物体的深度的关系．
    故选D．
    点评：解决本题的关键是分析图中相同的量和不同的量，然后得出实验的目的．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?济南）小民在学习浮力时用同一装置做了图所示的实验，目的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下面是小宇和小丽在学习浮力时完成的一些实验：
    （1）小宇在水桶中装半桶水，用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力
    变大
    变大
    ；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力
    变大
    变大
    ．于是猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．（变大/变小/不变）
    （2）小丽同学在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行操作测量，并用照相机记录下实验操作的过程，如图A、B、C、D所示．从照片可以看出小丽实验操作中存在的一处错误是
    溢水杯中未装满水
    溢水杯中未装满水
    ；由于疏忽还有一张照片E弄丢了，则照片E测量的是
    空小桶的重力
    空小桶的重力
    ．
    （3）若按正确方法操作得出四张照片中弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3、F4（F4为E照片中示数）．则利用照片
    A和C
    A和C
    （填照片序号）中两次弹簧测力计的读数可以求出石块受到的浮力；被排开液体的重力为
    F3-F4
    F3-F4
    （用弹簧测力计的示数表示）；如果关系式
    F1-F2=F3-F4
    F1-F2=F3-F4
    （用弹簧测力计的示数表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
    （4）物体在照片C所示的位置继续下沉时，小丽发现弹簧测力计的示数不变，即石块受到的浮力
    不变
    不变
    （变大/变小/不变），因此浸没在液体中的物体受到的浮力跟浸在液体中的深度
    无
    无
    （有/无）关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小明在学习浮力时，在课上做的几个探究性实验的主要操作情景．请问：

    （1）图甲的两个对比性实验，是为了探究浮力的大小与
    排开液体体积
    排开液体体积
    是否有关．
    （2）从图乙的两个对比性实验中，你能得到的结论是
    物体受到的浮力与浸入液体的深度无关
    物体受到的浮力与浸入液体的深度无关
    ．
    （3）图丙是小明为了探究部分浸入液体中的物体受到的浮力大小是否符合阿基米德原理的结论而进行的几次实验，他每次操作的目的均用文字写在了操作图的下方．根据图示情况分析，小明的操作是否恰当，为什么？

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    科目：初中物理 来源：2006年山东省济南市中考物理试卷（B卷）（解析版） 题型：选择题

    小民在学习浮力时用同一装置做了图所示的实验，目的是（ ）

    A．探究浮力与物体的质量的关系
    B．探究浮力与物体的体积的关系
    C．探究浮力与物体的密度的关系
    D．探究浮力与物体的深度的关系

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