【题目】下列估测数据中，最接近实际的是（ ）
A.一节干电池的电压是220V
B.课桌的高度约为80cm
C.人正常步行的速度约为5m/s
D.一个篮球的质量约为50g
【答案】B
【解析】解：
A、一节新干电池的电压是1.5V．故A不符合实际；
B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．故B符合实际；
C、人正常步行的速度在4km/h=4× 
m/s≈1.1m/s左右．故C不符合实际；
D、一个标准篮球的质量在500g左右．故D不符合实际．
故选B．
【考点精析】通过灵活运用长度的估测和电压的概念，掌握注意误差概念：指测量值与被测物体的真实值之间的差异．误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免． 通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差． 而错误是应该且可以避免的；电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置．电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压．电压U的国际单位是：伏特(V)即可以解答此题．
优质课堂快乐成长系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究树荫下的光斑综合实践活动中，小明同学做了如图所示的一张卡片（卡片上孔的尺寸约为1厘米），另外手中还有一张没有孔的卡片，在探究光斑的形状与哪些因素有关的活动中，进行了如下三个操作：①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，观察白纸上光斑的不同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关；②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，观察光斑的变化，研究光斑的形状是否与孔的大小有关； ③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，观察光斑的变化，可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关。其中错误的有（ ）
A.①
B.②
C.③
D.②③
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小丽同学在物理实验室先后完成了以下两个实验． 
（1）探究平面镜成像特点的实验如图1所示： ①将纸平铺在水平面上，玻璃板架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧A的像．
②将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后像的位置，它与像重合，说明像与蜡烛的大小（选填“相等”或“不相等”）
③将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，观察光屏上发现无象，说明平面镜成的是（选填“虚”或“实”）像．
（2）在图2甲所示“观察水的沸腾”试验中，根据部分实验数据绘制图2丙所示的温度随时间变化的图象． ①图2乙中温度计的示数是℃．实验中水的沸点低于100℃的原因是外界大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
②水沸腾后，根据图2丙可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】根据“测量石块密度”的操作步骤，回答下列问题： 
（1）用托盘天平测量石块质量； ①将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节使横梁平衡．
②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的（选填“左”或“右”）侧，接下来的操作是 ， 直至横梁恢复平衡．
③测出石块的质量为m石 ．
（2）用量筒测量石块体积； ①用细线系着石块放入装有水的量筒中（如图所示），发现石块没有完全浸没；取出石块后，接下来的操作是 ， 然后读出水的体积V1 ．
②测出石块和水飞总体积V2后，求出石块的体积为V石 ．
（3）石块密度的表达式 ．
（4）如果将此石块带到太空中，石块的质量 ， 密度 ． （均选填“不变”、“变大”或“变小”）
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【题目】小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A.电风扇发电的原理是电磁感应
B.小灯泡发光是把光能转化为电能
C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能
D.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用
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【题目】改变物体内能的方式有两种．图甲说明：可以改变物体的内能；图乙说明：可以改变物体的内能．（图甲：放入冰箱的食物温度降低，图乙：迅速压下活塞使引火仪内空气温度升高） 
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【题目】如图所示，电源电压为12V且保持不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点）．闭合开关S，当滑片P在某一端点a时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为1W；当滑片P移动至某一位置c时，电压表示数为4V，R1消耗的电功率为3.2W．下列说法正确的是（ ） 
A.滑片P在a点时，R1消耗的电功率为2W
B.滑片P在b点时，R1消耗的电功率为0.6W
C.滑片P在c点时，R2消耗的电功率为1.6W
D.滑片P在c点时，电路消耗的总功率为4W
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【题目】如图所示，某研究性学习小组的同学们做“探究不同物质吸热能力”实验，他们讨论后认为该实验有两种探究方法．
（1）第一种探究方法：如图所示，在两个相同的易拉罐内，加入水和煤油，选用相同的酒精灯加热相同时间，比较它们的末温度，进而比较它们吸热升温的快慢．
请你评估该探究方案：
①选用相同的酒精灯、加热相同时间的目的是；
②设计思路的错误，没有控制相同．
实验装置中的不足是： ．
（2）请你设计出第二种实验方法：
①需要的测量仪器 ．
②简要的设计思路．
（3）最后，他们通过正确的实验方法，得到水和煤油温度随时间变化如图所示．由图可知吸热能力强．
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【题目】某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图甲所示： 
（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．
（2）最合适的滑动变阻器应选用（选填“R1”、“R2”、“R3”）
（3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图丙所示，则接下来的操作是
（4）经检查无误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丁），根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而（选填“增大”“减小”或“不变”）
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