某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时.老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论．(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计.接下来小涵应该如何实验才能得出结论?(2)实验中应该拉动弹簧测力计．观察图中信息.小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时，老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论．

（1）小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计，接下来小涵应该如何实验才能得出结论？

（2）实验中应该______拉动弹簧测力计．观察图中信息，小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符，主要原因是：______．

（3）小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况，看一看使用动滑轮能否省功．问小涵还需要测量什么？比较什么？从而得出结论．

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