| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.2 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A (小明) | 0.12 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
| 电流I/A (小华) | 0.24 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| 电流I/A (小红) | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.52 |
分析 探究电流与电压、电阻的关系需用控制变量法;
(1)画电路图时,注意电流表、电压表的连接,不要漏掉滑动变阻器;
(2)根据数据描点,并用平滑的曲线连接起来,分析图象和数据得出电流与电压的正比例关系;
(3)要得出电流与电压的关系,需保持导体的电阻不变,根据其进行分析;
(4)电压与电流的比值等于电阻,定值电阻的阻值不变;
(5)欧姆定律的表达式:I=$\frac{U}{R}$;
(6)根据R=$\frac{U}{I}$计算元件的电阻;根据I=$\frac{U}{R}$计算通过元件的电流;电流为零,导体的电阻不变;
(7)根据灯丝的电阻随温度的升高而增大的特点进行分析;
(8)要探究电流与电阻的关系,需保持电阻两端的电压不变.
解答 解:研究“电流与电压关系”实验中要保持导体的电阻不变,改变电阻,该实验方法称为控制变量法;
(1)电路图如图所示:![]()
(2)根据小华的数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:![]()
由图象和数据知,电阻不变,导体的电流与电压成正比;
(3)小明的实验数据电压与电流的比值不变,可得电阻不变,电流与电压成正比;
(4)由小明和小华的数据知,定值电阻两端电压与通过它的电流的比值为一定值,这个比值表示电阻;
(5)由(4)分析可知,I=$\frac{U}{R}$,这是欧姆定律的表达式;
(6)由I=$\frac{U}{R}$得,电阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{12V}{200×1{0}^{-3}A}$=60Ω;
当电压降低到3V时,电流I′=$\frac{U′}{R}$=$\frac{3V}{60Ω}$=0.05A;
电阻是导体本身的一种性质,所以当通过元件电流为零时,该元件电阻仍为60Ω;
(7)小红同学用灯泡做实验,而灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以不能得出电流与电压的正比例关系;
(8)探究电流与电阻的关系时,应保持电阻两端的电压不变,由题意知,开始用了5Ω的电阻进行实验,闭合开关时,变阻器的阻值最大,若换用10Ω或15Ω的电阻后,变阻器两端的电压会变大,要保持电阻两端的电压不变,应增大变阻器的阻值,所以实验将无法进行;
实验中换用10Ω和15Ω的电阻后,闭合开关,接着读数是错误的.
故答案为:电阻;控制变量法;(1)见上图;(2)见上图;电阻不变,导体的电流与电压成正比;(3)小明;(4)为一定值;电阻;(5)I=$\frac{U}{R}$;欧姆;(6)60;0.05;60;(7)不是误差;灯丝的电阻随温度的升高而增大;(8)有;①接5Ω的电阻闭合开关后,没有调节变阻器就读数了;②当换用10Ω、15Ω的电阻后,没有调节电阻两端的电压不变便读取数据.
点评 本题是探究电流与电压关系的实验,考查了对控制变量法的应用及数据的分析和结论的得出,考查了全面.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 电阻R1/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 电流I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小朋友所受的重力与他对踏板车的压力是同一个力 | |
| B. | 小朋友一只脚用力蹬地,使踏板车向右滑动,脚离地后能继续向右 滑动是因为人和滑板车都具有惯性 | |
| C. | 小朋友双脚踏上滑板车与用脚蹬地时相比,滑板车对地面的压强相等 | |
| D. | 滑板车速度越大越不容易停下来,是因为滑板车的速度越大动能越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 物重 G/N | 绳自由端拉力 F/N | 重物上升的高度 h/m | 绳自由端移动的距离 s/m |
| 10 | 4 | 0.1 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 拧瓶盖时,垫上一块毛巾 | |
| B. | 给自行车轴承中加润滑油 | |
| C. | 下雪天,向路面撒融雪剂(醋酸钾) | |
| D. | 汽车在冰雪路面上行驶,车轮安装防滑链 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/N |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | |
| 2 | 1 | 20 | 10 | |
| 3 | 1 | 30 | 1.5 | 10 |
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