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【题目】如图,A、B分别是活塞式抽水机的进水阀门和排气阀门.当活塞上提时,阀门打开,在外界的作用下,水通过进水管进入抽水机中,随活塞向上运动.这样活塞上下往复运动,不断地把水抽出来.

【答案】A;大气压
【解析】解:读图可知,当活塞下压时,打开的阀门是B;当活塞提上时,打开的阀门是A,在外界大气压在作用下,水从进水管通过进水阀门从上方的出水口D流出. 所以答案是:A;大气压.
【考点精析】解答此题的关键在于理解气压计和抽水机的相关知识,掌握活塞式抽水机和离心式水泵: 都是利用大气压把水从低处抽到高处的.1标准大气压能支持大约10 m 高的水柱,所以抽水机的抽水高度(吸水扬程)只有10 m 左右,即抽水机离开水源的高度只能在10 m 左右,再高,水是抽不上去的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物理图象不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义,图象的斜率和面积也具有特定的物理意义.对图中的两个图象所含信息的理解,正确的是(
A.图a中的斜率越大,表示物质的密度越大
B.图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小
C.图b中水平直线表示物体做匀速直线运动
D.图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程

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【题目】一只斗形玻璃杯盛有两种不能互溶的液体,它们的密度如图甲所示,此时对杯底的压强为p ,把两种液体搅拌混合后(总体积不变),此时对底面压强为p ,有( )

A. p <p B. p =p C. p >p D. 无法判断

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【题目】如图所示,一个上宽下窄的薄壁容器重为G1 , 放在水平地面上,里面盛着高为h、体积为V的水(未满),设水的密度为ρ0 , 容器的底面积为S,下列判断正确的是(
A.水对容器底的压力F=G0→G0=gm0→m00Vg
B.容器对地面的压力F=G1+G0=G10Vg
C.容器对地面的压强P=
D.容器封口倒置F=PS,水对容器底的压力不变

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【题目】如图所示同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯处于漂浮状态,所受浮力为F,在乙杯处于悬浮状态,所受浮力为F。以下判断正确的是

A. FF B. 向甲杯中加入盐,鸡蛋所受浮力会增大

C. FF D. 向乙杯中加入水,鸡蛋所受浮力会减小

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【题目】图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验装置。

(1)小军同学用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行实验操作。按图所示A、B、C、D四个步骤,弹簧测力计的示数分别为F 1 、F 2 、F 3 、F 4 。如果 ______________________ 相等,就可以得到著名的阿基米德原理。

(2)小芳同学完成步骤A后,直接完成E步骤:将石块浸没在底面积为S的圆柱形玻璃杯中静止时,测得水面比石块未放入时升高了H,则石块排开的水的重力:G = ________________________,石块的密度ρ = _____________________________

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【题目】小芳想探究平面镜成像特点,她找到了家里的如图所示的一些实验器材:

(1)为了验证猜想,实验中她应该选择_______两只蜡烛,选 作为平面镜。(填写代表实验器材的字母)

(2)选好器材后,她将器材按照如图甲所示位置摆放好,若将镜前蜡烛称为蜡烛A,镜后蜡烛称为蜡烛B,则小芳要想观察到蜡烛A所成的像,她应在蜡烛 (选填AB)一侧观察.

(3)实验中发现蜡烛通过镜面成两个像,原因是

(4)小芳对(3)中出现的问题进行分析和改进后重新开始实验,点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到与A的像完全重合,在这个过程中蜡烛B (选填应该不应该)点燃,理由是

(5)移开蜡烛B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,发现白纸上没有蜡烛A的像,可知平面镜所成的像是_______(选填虚像实像).

(6)如图乙是小芳的实验记录,通过分析发现像与物到镜面的距离相等,像与物的连线与玻璃板垂直.她马上得出了结论:平面镜成像时像与物关于平面镜成轴对称,你认为小芳实验的不足之处是

(7)如图所示是从墙壁上的平面镜中观察到的时钟图,则当时的时间是 ( )

A.2∶35

B.2∶25

C.9∶35

D.9∶25

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【题目】如图,探究光的反射规律时,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了______(镜面”)反射。若将F板向后折转一定的角度,则在F板上____(不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线_____(不在”)同一平面内。

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【题目】用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:将气球吹大,并用夹子把口夹紧;从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道,把封口的夹子松开,气球就会运动.使气球由静止变为运动的力的施力物体是 , 此现象说明力可以改变物体的

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