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12.“长征二号”运载火箭自带的燃料和助燃剂,是通过压缩体积的方式将含有氢和氧的气体液化(选填物态变化名称)成液态储存在火箭内.它将“神州八号”飞船送入预定轨道后,飞船从近地点向远地点运行过程中,机械能的转化过程为动能转化为重力势能.

分析 (1)物体由气态变为液态的过程叫液化,使气体液化有两种方式:降低温度和压缩体积.
(2)动能和重力势能是可以相互转化的.在远地点,卫星距地面的高度最高,重力势能最大,飞行最慢,动能最小;在近地点,卫星距地面的高度最低,重力势能最小,飞行最快,动能最大.

解答 解:
使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种;长征系列运载火箭所用的燃料就是液态的氢和氧是通过压缩体积方式液化的;
飞船在从近地点到远地点飞行过程中,飞船的质量不变,速度减小,动能逐渐变小,高度增大,重力势能逐渐增大,动能转化成重力势能.
故答案为:液化;动能转化为重力势能.

点评 (1)此题考查液化的两种方法以及液化知识的应用,是一道比较简单的题目.
(2)飞船在飞行过程中,动能和重力势能在相互转化,因为没有阻力,所以,总能量保持不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2. 在“探究杠杆平面条件”的实验中:
(1)实验前,先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂的长.
(2)实验过程中出现如图所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向右(选填“左”或“右”)移动2格.
(3)图中的杠杆水平平衡后,如果在杠杆两侧的钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆右侧(选填“右侧”或“左侧”)将下降.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示汽油机压缩 冲程,该冲程工作时将机械 能转化为内能.

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20.如图所示是一种电热水器的剖面结构示意图,内装水的容器呈圆柱形,高度为55cm,底面积是200cm2
(1)装满水时出水口与容器底相距5cm,则出水口受到水的压强为多大?
(2)出水口的闸门面积为2cm2,则装满水时出水口的闸门受到水的压力的是多少N?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.小明在一只空碗中放一枚硬币,后退到某处眼睛刚好看不到它.另一位同学慢慢往碗中倒水时,小明在该处又看到硬币.这种现象可以用下列哪个光路图来解释?(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.(1)图a是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用器材规格和水的质量相同.将水加热相同时间后停止加热.图b是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象.由图象可知,此时水面上方的气压小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压;在第4~8min的过程中,水的内能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).小红把水加热到沸腾,所用时间较长的原因是水的初温较低.

(2)取走酒精灯,将装有海波的大试管放入上面实验的热水中(如图c).根据温度计A和B的示数,绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象(如图d).由图象可知,在第8min时,大试管内的海波处于固液共存态(选填“固”、“液”或“固液共存”),第10min后,海波的熔化将停止(选填“继续”或“停止”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列做法及其解释正确的是(  )
A.钓鱼竿很长,是为了更省力
B.菜刀的刀刃很薄,是为了减小受力面积,增大压力
C.轮胎上凹凸的花纹,是为了增大接触面的粗糙程度,增大摩擦
D.茶壶盖上有个小孔,是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明利用如图所示的装置,探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系:在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油,煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是铜丝,电阻比较小,乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.
(1)通电一段时间后,小明发现乙烧瓶中温度计的示数大,表明其它条件相同时,导体的电阻越大,产生的热量越多.
(2)本实验使用了控制变量的科学方法:通过两段金属丝串联的方式,控制电流大小及通电时间相同;还使用了转换的科学性,实验中采取的措施是通过温度计的示数大小反应电阻产生热量的多少.
(3)小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置,则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成质量相同的水,将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的电阻相等的镍铬合金丝,并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理.

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13.小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V).
(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整;
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了下边表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为4V止.此时电流表的指针位置如图丙所示,测得的电流数值为0.2A;根据实验数据,初步得出电路中的电流与电阻的关系是在电压一定时,电流与电阻成反比;
实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
14100.4
(3)若不更换定值电阻,只改变滑动变阻器的阻值,可以探究电流与电压的关系.

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