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3.如图所示,重500N的物体与地面间的摩擦力为144N,为使物体在6s内匀速移动6m,必须在绳的自由端加60N的水平拉力.
(1)那么拉力做的有用功是多少J?
(2)此滑轮组的机械效率是多少?
(3)拉力做功功率是多少?

分析 (1)知道物体移动的距离和摩擦力,根据W=fs求出有用功.
(2)根据绳子的段数,求出拉力移动的距离s'.根据W=Fs'求出总功;知道有用功和总功,η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$求出滑轮组的机械效率.
(3)知道总功,即拉力做的功,据公式P=$\frac{W}{t}$可以计算出对应的功率.

解答 解:(1)物体与地面间的摩擦力为144N,为使物体匀速移动6m,所以有用功为:W=fs=144N×6m=864J.
(2)如图,绳子的段数为3段,所以拉力移动的距离是:s'=3s=3×6m=18m,所以总功为:W=Fs'=60N×18m=1080J.
所以,η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{864J}{1080J}$×100%=80%.
(3)此时拉力的功率是:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1080J}{6s}$=180W;
答:(1)那么拉力做的有用功是多少864J;
(2)此滑轮组的机械效率是80%;
(3)拉力做功功率是180W.

点评 (1)能判断绳子的段数.
(2)对于滑轮组竖直方向拉动物体上升和水平方向拉动物体水平运动,要明确拉力做功是总功,物体上升或水平移动的功是有用功.

练习册系列答案
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13.图甲和图乙表示某演示实验的两个探究步骤,其中图乙具体探究的是电热与电流的关系.

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14.小汽车逐渐走进了寻常百姓的家,乘客要系上安全带,座椅靠背上方还要安装头枕,关于安全带和头枕,下列说法中正确的是(  )
A.安全带能防止,突然加速造成的人体伤害
B.头枕是乘客睡觉时,防止汽车颠簸,造成的人体伤害
C.安全带能防止汽车被追尾时告之成的伤害,头枕能防止与前车相碰时造成的伤害
D.安全带能防止突然刹车(或与前面相撞)时的伤害,头枕能防止被追尾时,造成的伤害.

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11.一只苹果的质量为140g,体积为1.8×10-4m3,用手将其浸没在水中时,苹果受到的浮力为1.8N,松手后苹果将上浮(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”).

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18.在不计机械自重和摩擦的情况下,下列机械不能完成用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械是(  )
A.一个动滑轮
B.一个定滑轮
C.杠杆
D.一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.楠楠同学在资料上看到了一份材料,某大学物理系的同学在测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中,得到部分U和I的数据如表所示.
实验次数123456
U/V0.200.801.402.002.503.00
I/A0.020.080.140.180.200.21
(1)楠楠想根据表中的数据,画出该小灯泡的电流跟电压变化的图象,于是她设计了如图所示的坐标图.
①请你帮楠楠在坐标图丙中画出该小灯泡的电流随电压变化的图象;
②从材料或图象中可知,该小灯泡的额定电流为0.20A,正常发光时的电阻为12.5Ω;   
(2)楠楠还想利用初中的物理实验器材,通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是她又设计了如图甲所示的电路图,同时找来了实验器材并连接了部分实物电路,其中电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内调节.

①请你用笔画线代替导线,按照图甲所示电路图,帮楠楠将图乙中的实物电路图连接完整;
②闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到A端(选填“A”或“B”);实验中,由于操作不小心等原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是小灯泡短路.
③楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性,你认为楠楠能做到吗?请简要说明理由.不能做到;因为电源电压才3V,导线和电源都有电阻,灯泡两端的电压不可能达到3V,最小电流也不能达到0.02A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.我们知道,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度就越大.但是,用同样大小的力去拉两只不同的弹簧,伸长的长度不同,这说明弹簧有“软”“硬”之分,容易被拉伸的弹簧比较软,反之比较硬.弹簧的软硬用它的刚性系数来表示.刚性系数越大,弹簧越硬.为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关,通过有关实验探究,取得数据如表(S为制造弹簧的金属丝的横截面积,n为弹簧的匝数.r为弹簧的半径.A为弹簧的刚性系数):
材料S/m2nr/mA/(N•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$(填字母表达式),其中k与制造弹簧的材料有关,材料不同,k值一般不同.上述实验中钢的k值k=2×109N/m2.(填上数值和单位).
(2)用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧,则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线b表示.
(3)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧,都用l0N的力拉伸时,用铜做成的弹簧变得更长.
(4)用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧,则该弹簧的半径为3×10-2 m.

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12.如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图.

(1)在探究“动能与速度”的关系时,要保持小球的质量不变,让小球从不同(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究“动能与物体质量”的关系时,要保持速度相同,就是让质量不同的小球从同一高度滚下.
(3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是控制变量法;二是转换法.就本题来说:用木块移动的距离来表示小球动能大小的方法就是转换法.

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13.小明用如图所示甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验中,他应沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做匀速直线运动,并记下弹簧测力计的示数.
(2)比较步骤甲与乙可得:滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,滑动摩擦力越大.比较步骤甲与丙可得:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,且接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力.

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