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    椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：

    （1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端
     
    处，此时天平的指针静在如图甲所示的位置，应向
     
    （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
    ②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为
     
    cm3．
    ③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为
     
    g，量筒中椰汁的质量为
     
    g．
    ④经计算可知椰汁的密度为
     
    g/cm3．
    （2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
    ①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
    ②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V1．
    ③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面
     
    ．
    ④
     
    ．
    ⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁=
     
    （用物理量的符号表示）．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某课外兴趣小组发现一个特别精致的小酒杯，想测出它的密度后大致判定是什么材料制作的，只有一个量筒（内径大于酒杯口径）和水，你知道他们是怎么测量的吗？
    （1）在量筒中装适量的水，读出水的体积为V1；
    （2）把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度为V2，酒杯排开水的体积V排=
     
    ，酒杯受到的浮力F浮=
     
    ，酒杯受到重力G=
     
    ，酒杯的质量m=
     
    ；
    （3）将酒杯口侧向小心量筒中使之沉到水底，读出此时水面对应的刻度为V3，酒杯排开水的体积V排′=
     
    ，酒杯的体积V=
     
    ；
    （4）由浮力和密度知识推导出酒杯的密度为
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
    ①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节
     
    ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．
    ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为
    76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲，则量筒内早餐奶的体积是
     
    cm3；
    ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙；则量筒中早餐奶的质量为
     
    g；
    ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用天平和量筒测量盐水密度的实验：
    （1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列
     
    ；
    A．组装好天平，把天平放在水平台面上
    B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡
    C．把游码置于标尺的零刻度线处
    （2）实验过程：
    a．在玻璃杯中盛装适量盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码、游码的读数之和为m1；
    b．把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒，如图2所示，记下量筒中盐水的体积V；
    c．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图1所示，读出玻璃杯和剩余盐水的质量m2；
    d、计算出量筒中盐水的质量m和密度ρ（根据实验过程，完成下表实验数据的填写）
    玻璃杯和盐水的
    质量m1/g    		玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中的
    盐水的质量m/g    		量筒中的
    盐水的体积V/cm3    		盐水的密度
    ρ/（kg?m-3）
    130.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，小永同学为了测量四川南充生产的保宁醋的密度，进行以下实验：

    把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母至天平平衡．接下来进行以下3项操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1；
    B．将待测的醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2；
    C．将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V；
    以上操作的正确顺序是：
     
    ．（填字母代号）
    由图可得倒入量筒的醋的体积如图3所示，由此可得醋的密度是
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小亮的实验小组为确定某种未知液体的“身份”，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
    （1）用天平测量液体的质量：当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则烧杯和液体的质量m=
     
    g；用量筒测量液体的体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V=
     
    mL；尽管体积测量方法正确，但大家对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值
     
    （选填“偏大”或“偏小”）；
    （2）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量盐水的密度时，某同学设计了如下实验方案：
    ①用天平测出空杯子的质量m1
    ②在空杯子中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2
    ③把杯子中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V
    ④根据ρ=
    (m1-m2)V
    ，求出盐水密度．
    （1）用这个方案来测量盐水的密度时，测得的结果将
     
    （填“偏大”或“偏小”），造成这一误差的主要原因是：
     
    ．
    （2）如果要测量结果更准确，请你用同样的器材设计另一实验方案，并简要写出实验方法．实验方法：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在实验室中小明和小丽分别测量一个小石块的密度和一杯盐水的密度；

    （1）小明用天平和量筒测量小石块的密度，他把天平放在水平台上，在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图1中甲所示，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向
     
    端调，当天平平衡后，小明正确测量小石块的质量，他所用的砝码及游码在标尺的位置如图乙所示，则小石块的质量是
     
    g，用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积为
     
    cm3，则小石块的密度是
     
    kg/m3；
    （2）王老师提出新的问题：若不使用量筒应如何测量石块的密度？于是小明为了测出石块的密度进行如下实验步骤：
    a．用调平的天平测出石块的质量m石
    b．用调平的天平测出烧杯的质量m杯
    c．在烧杯中装适量的水，用调平的天平测出烧杯和水的总质量m1
    d．将石块放入烧杯的水中，把橡皮筋套在烧杯上与水面相平处做标记
    e．取出石块，在像烧杯中倒水，使水面与橡皮筋标记处相平，再用天平测出总质量m2
    以上步骤中
     
    是可以省略的；（填代号）
    （3）测得石块密度的表达式为ρ石=
     
    （水的密度用ρ水表示）；
    （4）用天平和量筒测量盐水的密度，他进行了如下操作，其中错误的一个步骤是：
     
    （填序号）；
    ①把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使横梁平衡
    ②天平水平放置，拨动游码，使横梁平衡
    ③用天平测出烧杯和盐水的总质量m
    ④把烧杯中适量的盐水导入量筒中，测出量筒中盐水的体积V1
    ⑤用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m′
    （5）小丽在测量盐水的质量时，出现了如图2所示的情况，此时她应进行的操作是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请将下列测定盐水密度的实验步骤按正确排列顺序
     

    A．将盐水倒入烧杯中，测出它们的总质量．
    B．用量筒测出盐水的体积．
    C．测出烧杯的质量．
    D．用公式计算盐水的密度．
    E．计算盐水的质量．
    F．把天平放在水平台上，调节横梁平衡．

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