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    5．小辰和小安同学所在四人小组想验证“在导体两端电压不变时，流过导体的电流跟导体的电阻成反比”的结论．
    （1）根据电路中所选用元件的实际情况，请你用笔画线代替导线，将如图甲中的电路补充完整．
    （2）他们先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表1中．由表1中实验数据可以看出流过导体的电流跟电阻不成反比．试分析原因：没有保持定值电阻两端电压恒定不变．
    （3）上述操作得到改进之后，再次进行试验探究．实验过程中，当a、b两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，按照电路的实际连接情况，应将滑动变阻器的滑片向左（左、右）移动．
    （4）小安同学根据正确操作记录的数据绘制了电流与电阻的关系图象，如图乙所示，该实验中电压表的示数始终保持2.5V不变．
    （5）他俩将另两位同学独立操作得到的数据整理到表2中，对比归纳表中序号1和4或者2和5或者3和6组的数据，我们还能发现在导体的电阻一定时，流过导体的电流与导体两端电压成正比．
    表1
    R/Ω51020
    I/A0.20.150.1
    表2
    序号U/VR/ΩI/A
    11.050.2
    2100.1
    3200.05
    42.050.4
    5100.2
    6200.1

    分析 （1）滑动变阻器的接线柱要一上一下接入电路；电压表要与被测电路并联，根据电源电压选择量程．
    （2）电流与电压、电阻两个因素有关，研究电流与电阻关系时，要控制电压一定．
    （3）串联电路中，电阻起分担电压的作用．电阻越大，分担的电压越大．
    （4）根据U=IR，在图象中任取一点，读出其横纵坐标，相乘．
    （5）观察对比的数据什么因素一定，什么因素在变化．

    解答 解：（1）滑动变阻器按一上一下规则接入电路，使滑动变阻器与定值电阻R串联；
    电源是两节干电池，电压表选择小量程，将电压表并联在定值电阻两端，如下图所示：

    （2）探究电流与电阻关系时，需保持电阻两端电压不变，而实验中没有控制电压一定，因此比例关系不成立．
    （3）当5Ω电阻接入电路时，电压表的示数为一定值，更换为10Ω后，定值电阻的阻值增大，分担的电压增大，电压表的示数增大，为了保证电压不变，需要向左移动滑动变阻器的滑片，使滑动变阻器分担较多的电压．
    （4）根据图象可知，在坐标图象中取点（0.5A，5Ω），由欧姆定律可知，U=IR=0.5A×5Ω=2.5V．
    （5）对比发现，电阻是一定的，U与I的比值是定值，即成正比．所以得出：在导体的电阻一定时，流过导体的电流与导体两端电压成正比．
    故答案为：（2）没有保持定值电阻两端电压恒定不变；
    （3）左；
    （4）2.5；
    （5）在导体的电阻一定时，流过导体的电流与导体两端电压成正比．

    点评 （1）在连接实物电路的问题中，注意电压表、电流表的量程、正负接线柱；注意滑动变阻器下接线柱的选择．
    （2）在研究电流与电阻关系的实验中，通过调节滑片，保持定值电阻两端的电压保持一定．

    练习册系列答案
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    15．以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（　　）
    A．厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B．鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
    C．地铁施工时给机器加润滑油D．部分BRT路段两侧设有透明板墙

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“测量液体的密度”实验中：
    （1）把天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡．
    （2）将装有适量某液体的小杯子放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，若小杯子的质量为20g，则小杯子中液体的质量为16.4g，然后将小杯子中的液体全部倒入量筒中，液面到达的位置如图丙所示，则量筒中液体的体积为20cm3，由此可计算出液体的密度为0.82×103kg/m3．
    （3）此次实验操作测得的液体密度值偏大（选填“大”或“小”），原因是杯子内壁上有少量的残留液体，测得的体积偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距10km停放在平静的湖面上．一只船上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药，另一只船上的人看见火光时开始计时，当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为10s，此次测量，声音在水中的传播速度为1000m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时间小得多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．盛夏酷暑，妈妈为了让小明在考试前有一个更舒适的学习环境，特地在他的房间安装了一台冷热两用的空调．这台空调说明书中的主要数据如表所示．
     额定电压 220V
     频率 50Hz
     额定制冷功率 1400W
     额定制热功率 1800W
    （1）空调工作时应选用图中的三孔插座．
    （2）空调正常制冷时电流是多大？连续正常制冷30min消耗多少kW•h的电能？
    （3）这些电能若用于加热水，加热器的热效率为80%，能使50kg、20℃的水温度升高多少？（水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃））

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点，实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

    （1）他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了漏气问题；
    （2）排除故障后，他重新将金属盒浸没水中，发现随着金属盒浸入水中的深度增加，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与浸入液体的深度有关；
    （3）小明发现金属盒在丙中深度不变，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变（选填“变化”或“不变化”）表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等（选填“相等”或“不相等”）．
    （4）接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持深度不变．
    （5）小明保持图中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？不可靠，原因是没有控制深度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．图中有关物态变化的描述正确的是（　　）
    A．冰是凝固形成的，需要吸收热量B．雾是液化形成的，会放出热量
    C．霜是凝华形成的，需要吸收热量D．雪是升华形成的，会放出热量

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    14．体积为0.1m3、热值为2.1×107J/m3的某气体燃料完全燃烧放出的热量为2.1×106J；若这些热量全部被温度为20℃、质量为10kg的水吸收，则水升高的温度是50℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：
    （1）如图所示，在实验的过程中，为了让水尽快沸腾，除了给烧杯盖上纸盖，请另外说也两种合理的方法①用热水或温水②减少水的质量．
    （2）经过实际操作，在实验过程中可以观察到①加热初温水升温快，快要沸腾时水升温慢（均选填“慢”或“快”）；②沸腾时，如果把纸盖移开，水的沸点会降低（选填“升高”“降低”或“不变”）

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