[题目]小丽同学在初中物理探究实验时发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时.都要想办法把它们的大小间接表示出来.如:图乙的实验是通过间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.(2)当要研究的物理量与多个因素有关时.都要采用控制变量法.如:图甲的实验中.使用同一个球就是为了 .探究动能大小与的关系,(3)有些实验装置经过适当的改进还� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】小丽同学在初中物理探究实验时发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：图乙的实验是通过____________________间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了______________，探究动能大小与________的关系；

（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个____________，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

【答案】温度计的示数变化控制质量一定速度滑动变阻器

【解析】当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这就是“转换法”。如：图乙的实验是通过温度计的示数变化间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。

当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制质量一定，探究动能大小与速度的关系。

有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加滑动变阻器，改变通过电阻丝的电流，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

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