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【题目】小军同学根据他在电学实验课上获得的实验数据,画出如图所示的图像其中图线表示电阻R1,图线表示电阻R2。根据图像信息可判断

A. R2两端的电压为2V时,电阻R2的阻值为10Ω

B. R1两端的电压为10V时,通过它的电流为1A

C. 当通过R2的电流为0.5A时,它消耗的电功率为2W

D. R1R2并联在电压为4V电路中,电路中总电流为0.9A

【答案】BCD

【解析】

图中横坐标代表电压U、纵坐标代表电流I,①是线段,说明电阻R1是定值电阻,而②的斜率先变大后变小,说明R2随其两端电压的增大而增大;注意那些可以通过观察得出对应数值的十字交汇处的点,并根据欧姆定律、电功率公式进行计算分析;

A. 根据图像可知,当R2两端的电压为2V时,通过电阻R2的电流大于0.2A,所以此时R2的阻值一定小于10Ω,故A错误

B. 根据图像可知,R1为定值电阻,当R1两端的电压为4V时,通过它的电流为0.4A,根据欧姆定律变形式,所以当R1两端的电压为10V时,通过它的电流为,故B正确;

C. 根据图像可知,当通过R2的电流为0.5A时,它两端电压为4V,则根据P=UI可知它消耗的电功率为P=4V×0.5A=2W,故C正确;

D. R1R2并联在电压为4V电路中,R1R2两端电压均为4V,则根据图像可知,此时通过R1的电流为0.4A,通过R2的电流为0.5A,所以根据并联电路电流的特点可知:电路中总电流为0.9A,故D正确;

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】20184月,某同学参加我市中考物理实验操作考试时,为测量小灯泡的额定电功率,实验室备有以下实验器材:额定电压为2.5V的小灯泡、规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表各1个,新干电池4节,导线若干。

(1)图甲是该同学连接好的电路实物图,其中有一根导线连接错误,请在连接错误的导线上打“×” ____

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移到最_____(填)端。

(3)经修正后电路连接无误,各元件均完好。闭合开关,移动滑片P使电压表示数为2.5V,小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流表的读数为_____A,则小灯泡的额定功率是_____W。

(4)测出小灯泡额定功率后,该同学又把灯泡两端的电压调为额定电压的,发现测得的实际功率不等于其额定功率的,请你帮他分析出现这种现象的原因是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中.

(1)小新将实物连接成如图甲所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.

______

(2)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图乙所示,电流大小为______A.

(3)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将______(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向______(选填“A“或“B”)端移动,使电阻两端电压为______V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是实验室常用的电压表。小鹏同学根据电压表测量电源电压过程中指针发生偏转的现象得出结论:电压表使用过程中有电流通过。指针偏转角度越大,流过的电流越大。指针偏转的方向与电流方向无关。使用不同的量程测量同一电源电压时指针偏转的角度相同。

(1)你认为小鹏同学得出的结论正确的是___________(写出序号)。

(2)关于小鹏同学的结论,请写出你认为错误的某一条(写出序号)并说出你的依据。

答:___________,依据:____________________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,底面积为2×1022的正方体木块放置在水平地面上,现将盛有体积为4×1033水的轻质薄壁圆柱形容器放在木块的中央,已知圆柱形容器的底面积为1×1022。求:

(1)容器内水的质量m

(2)容器对木块的压强p

(3)现有一实心小球浸没在该圆柱形容器内的水中(容器足够高),此时水对容器底部压强的增加量为Δp,木块对地面压强的增加量为Δp,若Δpp=5:3,求小球的密度ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究电流与电阻关系”的实验中,实验室提供了如下器材:电源(电源电压4.5V保持不变)、滑动变阻器R0(0~10Ω)、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表(0~3V)、电流表(0~0.6A)、开关一个、导线若干。依据如图所示的电路,某小组同学保持电阻R两端的电压U=3V不变,记录了六组数据,如下表所示。老师看完该组同学的实验数据后,认为该组同学的第5、6组实验数据是没有经过实验,而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的。

次数

1

2

3

4

5

6

电阻/Ω

5

10

15

20

25

30

电流/A

0.60

0.30

0.20

0.16

0.12

0.10

(1)请你用所学的电学知识分析老师的判断依据:____________

(2)请你提出改进措施:_________________

(3)请你写出电流与电阻的关系式:____________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】磁悬浮列车

磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力(即磁的吸力和排斥力)来推动的列车,如图所示。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中,行走时不需接触地面,因此只有空气的阻力。在T形导轨的上方和伸臂部分下方分别设反作用板和感应钢板,控制电磁铁的电流,使电磁铁和导轨间保持10—15毫米的间隙,并使导轨钢板的排斥力与车辆的重力平衡,从而使车体悬浮于车道的导轨面上运行。

磁悬浮技术的研究源于德国,早在1922年德国工程师赫尔曼·肯佩尔就提出了电磁悬浮原理,并于1934年申请了磁悬浮列车的专利。1970年以后,随着世界工业化国家经济实力的不断加强,为提高交通运输能力以适应其经济发展的需要,德国、日本、美国、加拿大、法国、英国等发达国家相继开始筹划进行磁悬浮运输系统的开发。2009年6月15日,国内首列具有完全自主知识产权的实用型中低速磁悬浮列车,在中国北车唐山轨道客车有限公司下线后完成列车调试,这标志着我国已经具备中低速磁悬浮列车产业化的制造能力。

磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统三大部分组成。

1悬浮系统的设计,可以分为两个方向,分别是德国所采用的常导型和日本所采用的超导型。从悬浮技术上讲就是电磁悬浮系统(EMS)和电力悬浮系统(EDS)。

EMS是一种吸力悬浮系统,是结合磁悬浮列车在机车上的电磁铁和导轨上的铁磁轨道相互排斥产生悬浮。常导磁悬浮列车工作时,首先调整车辆下部的悬浮和导向电磁铁的电磁排斥力,与地面轨道两侧的绕组发生磁铁反作用把列车浮起。在车辆下部的导向电磁铁与轨道磁铁的反作用下,使车轮与轨道保持一定的侧向距离,实现轮轨在水平方向和垂直方向的无接触支撑和无接触导向。车辆与行车轨道之间的悬浮间隙为10毫米,是通过一套高精度电子调整系统得以保证的。此外由于悬浮和导向实际上与列车运行速度无关,所以即使在停车状态下列车仍然可以进入悬浮状态。

EDS把磁铁使用在运动的机车上以在导轨上产生电流。由于机车和导轨的缝隙减少时电磁斥力会增大,从而产生的电磁斥力提供了稳定的机车的支撑和导向。然而机车必须安装类似车轮一样的装置对机车在“起飞”和“着陆”时进行有效支撑,这是因为EDS在机车速度低于大约25英里/小时无法保证悬浮。

2推进系统。磁悬浮列车的驱动运用同步直线电动机的原理。车辆下部支撑电磁铁线圈的作用就像是同步直线电动机的励磁线圈,地面轨道内侧的三相移动磁场驱动绕组起到电枢的作用,它就像同步直线电动机的长定子绕组。从而在悬浮状态下,列车可以完全实现非接触的牵引和制动。

3导向系统。导向系统是一种测向力来保证悬浮的机车能够沿着导轨的方向运动。必要的推力与悬浮力相类似,也可以分为引力和斥力。在机车底板上的同一块电磁铁可以同时为导向系统和悬浮系统提供动力。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)磁悬浮列车的优点是_________________________________________________

(2)你能否提出磁悬浮列车的不足或缺点有什么吗?请写出你的观点。________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小华发现家里电能表的示数在3h内由变成,则他家在这段时间用电 kWh,用电器消耗的实际功率是 W.如果电能表标有“220V 3A”字样,则电路中 (选填不能)再接入一个额定功率为800W的电饭煲.

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【题目】我国家庭电路的电压为________伏,如图所示的设备为USB集线器的一种,表是它的参数,从表中可以直到该集线器使用时的输入电压为100﹣240伏,它的插头________(选填“能”或“不能”)直接插在家庭电路的插座上,它使用后可以连接多个USB设备,则这些接口的连接方式为________,这些接口的工作电压为________伏.

接口类型

2.4A/1A USB接口

接口数量

六个USB接口

输入交流

100﹣240V 50﹣60HZ

输出直流

5V﹣8V

总线长度

148cm

产品规格

13.5×6×3.8cm

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