【题目】老师在课堂上演示了电磁感应实验后,小杨同学有了新的想法:如果线圈不动,磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间,电流表指针发生了偏转(如图所示),实验成功了!小杨又想:在这个实验中,感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想,并设计实验验证你的猜想。
猜想:__________
实验设计:____
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【题目】如图甲所示的电路,闭合开关时,两灯泡均能发光。电路中两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流分别是
A. 1.2A,0.3A B. 1.5A,0.3A
C. 0.3A,1.2A D. 0.3A,1.5A
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【题目】如图所示,同一小磁针在a点所受磁场力______(选填“大于”“小于”或“等于”)在b点所受磁场力;同一条磁感线上a、b两点的磁场方向______(选填“相同”或“不同”)。
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【题目】拆开如图中玩具,发现电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号“”)各一个及连接导线,闭合开关,电动机顺时针转动,LED亮,将电动机一端连线断开,闭合开关,LED亮.
(1)在方框内画出玩具的电路图.
(_______)
(2)将电源正、负极反接,闭合开关, LED ______ (选填“亮”、“不亮”).
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【题目】在安装直流电动机模型的实验中,小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如图所示的直流电动机模型。安装完毕,闭合开关后,线圈顺时针方向转动,则能使线圈逆时针方向转动的做法是:
A. 减小一节电池 B. 把电源两极对调
C. 增加一节电池 D. 把电源和磁铁的两极同时对调
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【题目】电磁污染,已经被认为是继大气污染、水质污染和噪声污染之后的第四大公害。人们在充分享受着电磁波带来的方便、快速的同时,也日渐感受到它的负面效应。当电磁波辐射达到一定的强度时,会导致信息传输系统的失控,引发头疼、失眠、记忆减退等症状的产生。其中,手机就是利用电磁波(微波)来进行通信的,使用手机通话时微波会对人体产生一种“加热效应”。下表是某GSM型号手机的主要技术参数,则:
正常工作电压U/V | 4.0 |
标准配置电池的容量/mAh | 1000 |
正常工作时的发射功率P/W | 2 |
工作频率f/MHz | 9×1021.8×103 |
(1)该型号手机发射的电磁波的最长波长是多少m?
(2)该型号手机正常工作的电流是多少?
(3)某网站上登载了一则“手机煮鸡蛋”的消息:两个实验人员将一个质量为50g、比热容为4.2×103J/(kg·℃)的鸡蛋放在陶瓷杯子里,在鸡蛋的两侧对称地放置两部该型号的手机,用其中一部手机拨通另一部手机,并保持通话状态,在实验进行到60min时,该鸡蛋的温度升高了多少℃?(设两部手机放出的能量完全被鸡蛋吸收,计算结果保留一位小数)。
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【题目】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
(1)使用相同的加热器的目的是_____
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量_____(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”)。
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量_____(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(4)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是_____(选填“水”或“食用油”)。
(5)加热6min水吸收的热量是_____J,食用油的比热容是_____J/(kg℃)
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【题目】家庭电路中,照明灯泡与控制它的开关之间的连接方式是_________. 一只标有“PZ220一100”字样的白炽灯泡,其额定电压是______V,额定功率是______W,正常工作5h消耗的电能为______kW·h。若灯泡两端电压减小,灯泡的亮度将______.(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。
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【题目】规格分别为“6V 3W”和“6V 6W”的甲、乙两只小灯泡,若将它们并联后接人电压为6V的电路中,比较两灯的亮度是__________(甲灯亮些/乙灯亮些/一样亮);若将它们串联后接入电压为9V的电路中比较两灯的亮度是_________。(甲灯亮些/乙灯亮些/一样亮)
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