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    【题目】百米赛跑中，站在终点的甲、乙两计时员分别根据发令检的烟雾和枪声记录同一运动员的成绩．若甲的记录结果为11.3s，则乙的记录结果约为s（空气中的声速为340m/s，结果保留1位小数）．

    【答案】11.0
    【解析】解：乙计时的起始时间相差的时间为声音传播100m所用的时间，

    由v= 得：t= = ≈0.3s．

    故真实的时间是11.3s，

    所以乙的记录结果是：t=11.3s﹣0.3s=11.0s；

    所以答案是：11.0．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解光的传播速度与光年的相关知识，掌握光在真空中传播速度最快，c=3×108 m/s ． 在水中约为真空中的3/4，玻璃为真空的2/3 ．光年是长度单位，指光在1年中的传播距离．

    练习册系列答案
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    【题目】2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图甲）首飞成功．飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统由太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停．飞艇气囊内的气体密度比艇外的空气密度 ． 若飞艇的气囊体积为1.8×104m3 ， 飞艇长时间悬停在平流层中，此时飞艇所受重力约为 N．（平流层ρ空=0.06kg/m3）

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    【题目】打井抗旱是大旱之年确保农业丰收的有力措施，小明利用星期天和家人一起打井．如图所示，小明用起吊器（结构如大图）和桶将打井产生的泥土从井中提到地面，若桶和泥土共120kg，在5s内匀速上升了10m，起吊器的机械效率为80%．忽略一切摩擦，取g=10N/kg，求这一过程中：
    （1）桶上升的速度；
    （2）起吊器对桶和泥土所做的功；
    （3）起吊器的功率；
    （4）小明对绳的拉力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在汽油机的做功冲程中，高温、高压的燃气推动活塞运动做功，则下列说法正确的是

    A. 燃气的内能减少，温度降低 B. 燃气的内能增加，温度降低

    C. 燃气的内能减少，温度升高 D. 燃气的内能增加，温度升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s（转动未超过一周）．下面的相关说法中，正确的是（ ）

    A.下滑的小车作匀速运动
    B.小车通过上半程的平均速度是13.3cm/s
    C.小车通过全程的平均速度是12cm/s
    D.以金属片为参照物，下滑的小车是静止的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同种物质做成的甲、乙金属块的质量之比为3：1，降低相同的温度后，甲、乙两金展块的比热容之比是______，放出的热量之比是______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小东在观看“神舟十号”飞船发射时，想估算一下运载飞船的火箭在发射后的第一个10s内的平均速度，他上网查到“神舟十号”的长征二号F运载火箭全长58米，然后从网上下载“神舟十号”发射的视频，分别截取火箭刚发射时和发射后第10s的图片，如图甲和乙所示，则火箭发射后的第一个10s内的平均速度应接近（ ）

    A.4m/s
    B.9m/s
    C.12m/s
    D.15m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红作“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1“10Ω，1A”和R2“50Ω，0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干．
    （1）小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格为的滑动变阻器（选填“R1”或“R2”），该实验中滑动变阻器的作用是和
    （2）正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是 ．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U﹣I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为W．
    （4）由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是灯丝 ．
    （5）在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻R并利用原有器材，也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．步骤如下： ①按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路；
    ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为A时，灯泡正常发光；
    ③断开开关，保持不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；
    ④小灯泡额定功率的表达式为P额= ．

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    【题目】如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精确些，就使用方法而言，不正确.用A尺测量出的物体长度是.

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