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    如图是小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）实验中要求蜡烛1和蜡烛2
    等大
    等大
    ．
    （2）用玻璃板代替平面镜的好处是：
    便于找到蜡烛的像
    便于找到蜡烛的像
    ．
    （3）用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离，目的是为了比较物与像的
    距离
    距离
    关系．
    （4）实验中拿一只未点燃的蜡烛与像完全重合来研究像，这里采用了
    等效替代
    等效替代
    的科学方法．
    （5）将点燃的蜡烛放在玻璃板前，小红应该在玻璃板
    前
    前
     （选填“前”或“后”）观察．
    （6）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛的像的大小
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （7）在进行交流时，晓兰同学说她们的一组，在点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛1时，无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛2．都无法与蜡烛1的像完全重合，请你推断其原因可能是
    玻璃板与桌面不垂直
    玻璃板与桌面不垂直
    ．
    分析：（1）做平面镜成像的实验时，应采用替代法，即取两根等大的蜡烛，分别置于玻璃板两侧，将未点燃的一根在点燃蜡烛另一侧来回移动，直到观察到未点燃的蜡烛也似被点燃，此时记下两支蜡烛的位置用刻度尺测量后，而后对多次实验数据分析，得出结论，
    （2）用玻璃板代替平面镜是利用了玻璃的透光性，便于找到蜡烛的像．
    （3）用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离，可以比较像与物到镜面的距离关系．
    （4）控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究与其中一个因素的关系时，控制其他因素一定；等效替代法是用效果相同的另一件事来替代不好研究的事．
    （5）根据玻璃的透光性和像的性质，即可知在哪儿观察．
    （6）根据平面镜成像特点--像与物大小相等即可得出答案．
    （7）玻璃板要竖直放置，否则不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛成的像完全重合．
    解答：解：（1）实验中蜡烛1和蜡烛2等大，以便确定像的位置和大小；
    故答案为：等大．
    （2）玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，这样便于找到蜡烛的像．
    故答案为：便于找到蜡烛的像．
    （3）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．
    故答案为：距离．
    （4）实验中拿一只未点燃的蜡烛与像完全重合来研究像，这是用等大的蜡烛的位置来替代像的位置，这是等效替代法．
    故答案为：等效替代．
    （5）用玻璃板代替平面镜的目的是玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛．实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板前观察．
    故答案为：前．
    （6）平面镜成的像与物大小相同，和物到镜的距离无关，人们感觉到的近大远小是一种视觉效果，不影响真实的大小．所以将蜡烛逐渐远离玻璃板，蜡烛的像的大小不变．
    故答案为：不变．
    （7）像与物是关于镜子对称的，实验时玻璃板要竖直放置，如果不竖直，成的像就偏高或偏低，后面的蜡烛是摆在桌面上的，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合．
    故答案为：玻璃板与桌面不垂直．
    点评：本题考查了探究平面镜成像实验的操作与现象分析，对于此类实验问题应结合实验的操作要领和实验注意事项进行分析，同时对实验的方法要加强理解，如替代法、转换法、控制变量法的含义等．
    练习册系列答案
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    我们班学习密度后，课外老师组织一次《密度与温度有什么关系》探究性学习．经过讨论，大家提出了这样两个猜想：猜想1：物体温度越高，密度越大；猜想2：物体温度越高，密度越小．
    回家后同学们积极参与探究活动．其中小明和小红同学探究的情况如下：
    小明同学制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来，如图1．
    小红同学制作一个蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水
    中间却凹下去一个坑，如图2所示．
    问题1：根据小明的探究，你发现：物体的温度降低后，体积
    增大
    增大
    （填“增大”、“减小”或“不变”），密度
    减小
    减小
    （填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想
    2
    2
    （填序号1或2）；
    问题2：根据小红的探究，你发现：物体的温度降低后，体积
    减小
    减小
    （填“增大”、“减小”或“不变”），密度
    增大
    增大
    （填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想
    1
    1
    （填序号1或2）；
    问题3：结合你自己的思考和经历，你的观点是：
    有的物体温度越高，密度越大；有的物体温度越高，密度越小
    有的物体温度越高，密度越大；有的物体温度越高，密度越小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    小红同学制作一个蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水
    中间却凹下去一个坑，如图2所示．
    问题1：根据小明的探究，你发现：物体的温度降低后，体积________（填“增大”、“减小”或“不变”），密度________（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想________（填序号1或2）；
    问题2：根据小红的探究，你发现：物体的温度降低后，体积________（填“增大”、“减小”或“不变”），密度________（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想________（填序号1或2）；
    问题3：结合你自己的思考和经历，你的观点是：________．

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    猜想1：物体温度越高，密度越大；

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    小明同学制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来，如图6。

          

     　小红同学制作一个蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑，如图7所示。

       问题1：根据小明的探究，你发现：物体的温度降低后，体积    （填“增大”、“减小”或“不变”），密度     （填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想  （填序号1或2）；

    问题2：根据小红的探究，你发现：物体的温度降低后，体积    （填“增大”、“减小”或“不变”），密度     （填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想  （填序号1或2）；

       问题3：结合你自己的思考和经历，你的观点是：                                      

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    中间却凹下去一个坑，如图2所示．
    问题1：根据小明的探究，你发现：物体的温度降低后，体积______（填“增大”、“减小”或“不变”），密度______（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想______（填序号1或2）；
    问题2：根据小红的探究，你发现：物体的温度降低后，体积______（填“增大”、“减小”或“不变”），密度______（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想______（填序号1或2）；
    问题3：结合你自己的思考和经历，你的观点是：______．

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    小红同学制作一个蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水
    中间却凹下去一个坑，如图2所示．
    问题1：根据小明的探究，你发现：物体的温度降低后，体积______（填“增大”、“减小”或“不变”），密度______（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想______（填序号1或2）；
    问题2：根据小红的探究，你发现：物体的温度降低后，体积______（填“增大”、“减小”或“不变”），密度______（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想______（填序号1或2）；
    问题3：结合你自己的思考和经历，你的观点是：______．

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