【题目】对下列与压强有关的事例,解释不正确的是( )
A.用吸管喝饮料利用了大气压强
B.用注射器把药液注入肌肉是利用了大气压强的作用
C.水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而增大
D.火车进站时旅客不能越过安全黄线,依据的是流体中流速大的地方压强小
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料,并回答题。
美丽的极光一般呈带状、弧状、幕状或放射状,这些形状有时稳定有时作连续性变化。它们有着五颜六色的光辉,像飘舞的彩带,又像万里长虹。在大约离磁极25°~30°的范围内会常出现极光,这个区域被称为极光区或者极光椭圆带。其实极光是地球周围的一种大规模放电的过程,极光产生的条件有三个:大气、磁场、高能带电粒子。这三者缺一不可。极光不只在地球上出现,太阳系内的其他一些具有磁场的行星上也有极光。
一种理论认为极光是太阳与大气层合作表演出来的作品。在太阳创造的诸如光和热等形式的能量中,有一种能量被称为“太阳风”。太阳风是太阳喷射出的带电粒子,是一束可以覆盖地球的高能带电粒子流,属于等离子态。太阳风在地球上空环绕地球流动,以大约每秒400公里的速度撞击地球磁场。地球磁场形如漏斗,尖端对着地球的南北两个磁极,由于地磁场的作用,太阳发出的带电粒子沿着地磁场这个“漏斗”沉降,进入地球的两极地区。两极的高层大气,受到太阳风的轰击后会发出光芒,形成极光。在南极地区形成的叫南极光,在北极地区形成的叫北极光。人们看到的极光,主要是带电粒子流中的电子造成的。而且,极光的颜色和强度也取决于沉降的带电粒子的能量和数量。用一个形象比喻,可以说极光活动就像磁层(地磁场分布在地球周围,被太阳风包裹着,形成一个棒槌状的胶体,它的科学名称叫做磁层。)活动的实况电视画面。沉降带电粒子为电视机的电子束,地球大气为电视屏幕,地球磁场为电子束的导向磁场。科学家从这个天然大电视中得到磁层以及日地空间电磁活动的大量信息。在极光发生时,极光的显示和运动是由于带电粒子流受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。
根据以上短文,请回答以下问题:
(1)没有高能带电粒子,人们 (选填“能”或“不能”)看到极光现象。
(2) 在地球的两极地区轰击高层大气从而形成了五颜六色的极光。
(3)依据短文中的信息,你认为地球上的极光 (选填“容易”或 “很难”)在赤道附近出现,其主要理由是 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】课堂上,李老师在黑板上写下了几个关于物理知识的常识,其中有正确的也不有正确的.下列你认为正确的组合是( )
①电话是奥斯特发明的; ②电话的听筒中用到了电磁铁;
③电磁波在真空中的传播速度约为3.0×108m/s; ④无线电波不属于电磁波.
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指______后沿着酒杯的杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口),使其发出声音。实验中观察到当高脚酒杯中的水变多时,听到的声音的______(响度/音调)会变_______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】2014年7月,常州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”.
(1)如图甲所示,他看到的“虾”是因为光的 而形成的 像,真正的虾在水中 (C/D/E/F)处.他用激光笔从A点向 (B/C/D/E/F)处射出光束,即可把虾照亮
(2)拍照得到虾的胶片后,他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看.
①胶片上虾的头部朝 (上/下).
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm,则该凸透镜的焦距可能是
A.2cm B.7cm C.9cm D.10cm
要使像变得更大,应将幕布向 (左/右)移,并将凸透镜向 (左/右)移.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测平均速度”的实验中:
(1)本实验的原理: ;
(2)本实验除上图所示的器材外,还缺 、 ;
(3)实验过程中,使斜面保持很小的坡度的原因 ;
(4)若实验时,由于某同学注意力不集中,小车已经滑行一段后才开始计时,则会使所测全程平均速度偏 (选填大或小)。
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