练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    小明为了探究钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系，他将A、B、C、D、E五根钢丝固定在木板上，如图所示．其中A、B、C长短不同，粗细相同；C、D、E粗细不同，长短相同．实验步骤如下：
    （1）分别拨动钢丝A、B、C，使三根钢丝振动的幅度相同，听到三根归纳钢丝发出声音的音调越来越低．可得出的探究结论是：______．
    （2）接着他又用大致相同的力拨动C、D和E三根钢丝，是为了探究归纳钢丝发声的音调与______的关系．

    解：（1）A、B、C长短不同，粗细相同；根据控制变量法的研究思路，实验是在研究音调与长短的关系；
    可得结论：音调与钢丝的长短有关，钢丝越短，音调越高；
    （2）C、D、E粗细不同，长短相同；是为了研究音调与钢丝粗细的关系；
    故答案为：（1）钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短有关，钢丝越短，音调越高；（2）钢丝粗细．
    分析：控制变量法在实验中的应用，是物理实验经常采用的方法；明确题目中三根钢丝的相同点和不同点--A、B、C长短不同，粗细相同；C、D、E粗细不同，长短相同．
    点评：领悟控制变量法的精髓是解答此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发声音调的高低受多种因素的影响，他决定对此进行探究，通过实验，他得到如表一所示的实验数据：
    表一：
    编号 材料 长度l/cm 横截面积S/mm2 音调f/HZ
    A 尼龙 10 1 330
    B 尼龙 20 1 165
    C 钢丝 10 1 660
    D 钢丝 10 2 330
    （1）分析表中数据可知，琴弦发声音调高低与
    琴弦的材料
    琴弦的材料
    、
    长度
    长度
    和
    横截面积
    横截面积
    有关．
    （2）请利用上述探究结果，将表二中所缺数据补充完整．
    表二：
    音名 中央C
    1    		 D
    2    		 E
    3    		 F
    4    		 G
    5    		 A
    6    		 B
    7    		 C
    I
    唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′
    频率/Hz 264 297 330
    352
    352
    		 396 440 495 528
    弦长 l
    8
    9
    l
    4
    5
    l
    3
    4
    l
    2
    3
    l
    3
    5
    l
    8
    15
    l
    8
    15
    l
    1
    2
    l
    （3）现在，小明完全明白了二胡演奏时音调改变的原因：
    ①演奏二胡时，手指按在图乙中二胡弦的不同位置（二胡的两根弦材料相同），发声音调最高的是
    F
    F
    ，发声音调最低的是
    D
    D
    ．
    ②演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做是为了改变琴弦发声的
    频率
    频率
    ．
    ③认为二胡上琴筒的作用
    增大声音响度
    增大声音响度
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了探究钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系，他将A、B、C、D、E五根钢丝固定在木板上，如图所示．其中A、B、C长短不同，粗细相同；C、D、E粗细不同，长短相同．实验步骤如下：
    （1）分别拨动钢丝A、B、C，使三根钢丝振动的幅度相同，听到三根归纳钢丝发出声音的音调越来越低．可得出的探究结论是：
    钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短有关，钢丝越短，音调越高
    钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短有关，钢丝越短，音调越高
    ．
    （2）接着他又用大致相同的力拨动C、D和E三根钢丝，是为了探究归纳钢丝发声的音调与
    钢丝粗细
    钢丝粗细
    的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：新人教版八年级上册《第2章 声现象》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：解答题

    小明为了探究钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系，他将A、B、C、D、E五根钢丝固定在木板上，如图所示．其中A、B、C长短不同，粗细相同；C、D、E粗细不同，长短相同．实验步骤如下：
    （1）分别拨动钢丝A、B、C，使三根钢丝振动的幅度相同，听到三根归纳钢丝发出声音的音调越来越低．可得出的探究结论是：______．
    （2）接着他又用大致相同的力拨动C、D和E三根钢丝，是为了探究归纳钢丝发声的音调与______的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012-2013学年湖北省黄冈市武穴市八年级（上）四科联赛物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发声音调的高低受多种因素的影响，他决定对此进行探究，通过实验，他得到如表一所示的实验数据：
    表一：
    编号材料长度l/cm横截面积S/mm2音调f/HZ
    A尼龙101330
    B尼龙201165
    C钢丝101660
    D钢丝102330
    （1）分析表中数据可知，琴弦发声音调高低与______、______和______有关．
    （2）请利用上述探究结果，将表二中所缺数据补充完整．
    表二：
    音名中央C
    1    		D
    2    		E
    3    		F
    4    		G
    5    		A
    6    		B
    7    		C
    I
    唱名（C调）DoReMiFaSolLaSiDo′
    频率/Hz264297330______396440495528
    弦长llllll______l
    （3）现在，小明完全明白了二胡演奏时音调改变的原因：
    ①演奏二胡时，手指按在图乙中二胡弦的不同位置（二胡的两根弦材料相同），发声音调最高的是______，发声音调最低的是______．
    ②演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做是为了改变琴弦发声的______．
    ③认为二胡上琴筒的作用______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案