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    在如图23所示的电路中，电源电压保持不变， R0是阻值为10Ω的定值电阻，小灯泡L上标有“6V  3W”字样，不考虑温度对灯丝电阻的影响。

    （1）求小灯泡灯丝的电阻；

    （2）当开关S接1，滑动变阻器的滑片P位于a端时，定值电阻R0消耗的电功率为8.1W。求电源电压。

    （3）当开关S接2，移动滑动变阻器滑片P在某一位置时，灯消耗的电功率为1.08W。求此时滑动变阻器连入电路的阻值。

    （1）······································（2分）

       （2）································（2分）

    （3）

       

        ································（2分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、调光台灯上有一个相当于滑动变阻器的旋钮，调节旋钮可改变台灯的明暗．为了研究电功率的变化规律，小文设计了如图1所示的电路，用标有“3V”的小灯泡L接在电源电压为4.5V的电路中进行实验研究，实验数据填入下表：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    接入电路的变阻器的阻值/Ω 1 3 5 7 9 11 13 15
    电压表的示数/V 0.45 1.14 1.60 1.96 2.25 2.48 2.66 2.81
    电流表的示数/A 0.45 0.38 0.32 0.28 0.25 0.23 0.20 0.19
    电路的总功率/W 2.03 1.71 1.44 1.26 1.13 1.01 0.92 0.84
    变阻器的功率/W 0.20 0.43 0.51 0.55 0.57 0.55 0.53 0.52

    （1）根据表中的数据可知，实验时变阻器滑片P的滑动方向是
    向右
    （向左、向右）．当加额定电压时，通过灯泡L的电流如图2所示，灯泡的额定功率是
    0.9
    W．

    （2）研究发现当变阻器的电阻调大时整个电路消耗的电功率
    减小
    ．（增大、减小）．
    （3）小文将变阻器消耗的功率与变阻器阻值的变化画成如图曲线．据此可知
    滑动变阻器阻值变大，消耗的电功率先变大后变小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?湖里区一模）老师布置大家设计实验测定小灯泡的额定功率，并告诉大家小灯泡的额定电压为4V，它的额定功率不清，电阻与灯丝的温度有关．小明用电阻箱、电压表、开关、12V的稳压电源连成了如图1所示的电路，来测量额定功率，其中R为电阻箱．他闭合开关S，从小到大调整电阻箱的值，依次测出了电压表与它的对应读数，并将其记录
    在如下的表格中
    次数 1 2 3 4 5 6
    电压/V 4.8 4 2   0.5 1.5
    电阻箱/Ω 8 10 20 30 40 45
    （1）当电阻箱电阻为30Ω时，电压表示数如图2所示，等于
    1.2
    1.2
    V；
    （2）当电压表示数为2V时，电阻箱两端的电压是
    10
    10
    V，通过灯泡的电流为
    0.5
    0.5
    A；
    （3）根据表中数据可知，该小灯泡的额定功率为
    3.2
    3.2
    W；
    （4）老师表扬了小明的设计：虽然实验过程有2次错误，但设计方案有创新．
    这两处错误，一是记录错误：第
    6
    6
    次电压值的记录是错误；二是违反电学安全操作规范：这个操作是
    闭合开关前电阻箱接入电路的电阻不是最大
    闭合开关前电阻箱接入电路的电阻不是最大
    ．老师说的创新主要是指，与书本上的实验设计相比，
    不用电流表测量电路电流
    不用电流表测量电路电流
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某科技小组的同学们准备对市场上一批标有“22V-10W”的灯泡进行一项质量检测．他们用如图甲所示的电路来进行实验，选择其中一个灯泡，测出这个灯泡在不同电压下的实际电流值（见下表）．实验操作可靠、数据无误．

    电压U/V 18.0 18.5 l9.0 19.5 20.0 21.0 21.5 22.0 22.5 23.0 23.5 24.0
    电流I/A 0.417 0.426 0.434 0.441 0.447 0.458 0.462 0.467 0.47l 0.475 0.479 0.482
    （1）根据该小组所用的电路图来帮助他们连接图乙中未完成的实物电路．
    （2）通过分析该小组的实验记录，可以发现这种灯泡在额定电压下工作时，其消耗的功率为
    10.274
    10.274
    W，该功率
    大于
    大于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）其额定功率．
    （3）假如用来生产这种灯泡的钨丝的粗细是一定的，为使其在额定电压下工作时消耗的功率等于额定功率，其长度为一确定的数值l0，那么实际上这个灯泡钨丝的长度比 l0
    短
    短
    （填“长”或“短”）．
    （4）该实验如果想获得更准确的结论，你认为还需要做的工作是
    多次测量求平均值
    多次测量求平均值
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小张同学在制作、研究电磁铁的实验中，他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了电源、开关、滑动变阻器、导线和大头针等实验器材，连成如图23所示的电路，用以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少的关系。

    （1）小张同学判断电磁铁磁性强弱的依据是 _______________。

    （2）通过观察图中的实验现象，可以得到电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系是                                      。

      (3)电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，以下装置中利用电磁铁特点工作的是_______________(填写序号)。

        A.电铃      B.玩具电动机    C.电磁继电器      D.手摇发电机

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