[题目]如图所示.在“探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中.将小钢球从高度为的同一斜面上由静止开始滚下.推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下.完成甲.乙.丙所示的三次实验.其中..(1)小钢球在滚下斜面的过程中.它的转化为动能.其动能大小是通过大小来反映的.这里用到了物理学研究问题时的法:(2)分析比较甲和乙两组实验可得.物体质� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下.完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中，.

(1)小钢球在滚下斜面的过程中，它的__________转化为动能，其动能大小是通过_______大小来反映的，这里用到了物理学研究问题时的__________法:

(2)分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越_________;分析比较___________两组实验可得出物体的动能与质量的关系;

(3)某学习小组同学做丙实验时小木块被撞后滑出木板，A同学建议换用表面相同但长度较长的木板，B同学建议换质量较大的木块，C同学建议换用质量比前两次实验较小的钢球.你认为不恰当的是____________同学的建议.

(4)有同学将实验装置改装成如图丁所示.利用同一铁球将同一弹簧压缩不同程度后由静止释放，撞击同一木块，比较木块在木板(足够长)上滑行距离，能否研究铁球的动能大小与速度的关系?_______(选填“能”或“不能”).

【答案】重力势能小木块移动的距离大小转换法大甲和丙 B 能

【解析】

(1)[1]小钢球在滚下斜面的过程中，质量不变，高度降低、速度增大，则重力势能减小、动能增大，将重力势能转化为动能；

[2][3]小钢球滚下后，推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下，小木块被推得越远，说明小钢球的动能越大。即小钢球的动能大小是通过小木块移动的距离大小来反映的，物理学中这种研究问题的方法叫转换法；

(2)[4]由图可知，甲乙两组实验中两个小球的质量相同，小球A释放的高度高，滚到平面时的速度大，小木块推得远。说明物体质量相同时，速度越大，动能越大；

[5]要得出物体的动能与质量的关系，应控制小球滚到平面时的速度相同(控制小球释放的高度)，改变小球的质量。由图可知，甲和丙两组实验符合要求；

(3)[6]做丙实验时小木块被撞后滑出木板，是因为丙实验中小球的动能太大，对小木块做的功过多。为了避免这种情况发生，可以将丙实验中的木板换用表面相同(摩擦力相同)但长度更长的木板；也可以减小小球的动能，即换用质量比前两次实验较小的钢球。故AC两位同学的建议是恰当的。B同学建议换质量较大的木块，这样会改变木块与木板之间的摩擦力大小，不符合控制变量法的要求，故B同学的建议不恰当。

(4)[7]利用同一铁球(质量不变)将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，这样小球滚到平面时的速度不同，即控制了小球的质量不变，改变了小球撞击木块时的速度，故能研究铁球的动能大小与速度的关系。

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