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6.在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时,采用了如图所示的实验装置,两个透明的容器中密闭了等量的空气,U形管中液面的变化反映了密闭空气温度的变化,此实验是为了探究电流产生的热量与电阻的关系,将此装置接到电源两端,通电一段时间后,电流在B容器中产生的热量较多.

分析 (1)电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关,在通电时间和电流不变时,则实验目的是探究电流产生热量跟电阻关系;
(2)根据实验装置可知,串联电路电流相等,电阻丝的电阻不相等,从而判断出探究的因素;
(3)根据焦耳定律Q=I2Rt可知,在通电时间和电流相等时,电阻越大电流产生的热量越多,再根据实验装置判断.

解答 解:(1)由图示实验装置可知,两电阻丝串联,通过电阻丝的电流相等、通电时间相等而电阻丝的阻值不同,故此实验是为了探究电流产生的热量与电阻的关系;
(2)将此装置接到电源两端,通电一段时间后,通过它们的电流I相同、通电时间t相同,右边容器中的电阻大于左边容器中的电阻,由Q=I2Rt可知,右边容器中的电阻丝产生的热量多.
故答案为:电阻,B.

点评 此题主要考查了学生对“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图是无人售票车上安装了“车载电视监控器”,图中摄像头的工作原理相当于物体通过凸透镜成倒(选填“正”与“倒)立实(填“实”或“虚”)像,当人走近摄像头的过程中,所成的像变大(选填“变小”、“不变”或“变大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验,让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

(1)实验中铁球动能的大小是通过观察比较纸盒移动的距离反应出来的. 
(2)选用乙、丙两图,是为了探究动能大小与质量的关系,实验中应控制小球速度相同,具体做法是让铁球从斜面的相同(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下.
(3)为了探究动能的大小与物体运动速度的关系,应该让同一铁球从斜面的不同高度由静止滚下,推动纸盒做功,应选用甲、乙两个图来分析,并由此得出的实验结论是在质量相同时,物体的速度越大动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.我们学了物理知识后,对图中钢丝钳的构造和外形设计.进行以下分折,其中错误的是(  )
A.钢丝钳是费力杠杆
B.柑口较细是为了增大压强
C.钳把外套用塑枓制成,可以防止触电
D.钳把外套上的花纹主要是为增大摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在课外活动中,同学们设计了一种物品自动筛选器,可将质量小于一定标准的物品自动剔除,其原理如图1所示:放在水平轻质传送带上的物品,经过装有压敏电阻R的检测区时,使R的阻值发生变化,其阻值随压力变化的关系如图2所示.已知电源电压为12V,R0为定值电阻,当电路中电压表示数小于2.4V时,机械装罝启动,将质量不达标的物品推出传送带,实现自动筛选功能.g取10N/kg.试问:

(1)当物品随传送带匀速运动时,物品不受(选填“受”或“不受”)摩擦力.
(2)当检测区上没有物品时,电压表的示数为2V,R0的阻值为20Ω.
(3)该装置能够剔除物品的最小质量是1 kg.
(4)电路中的电池使用一段时间后,电源电压会降低,能通过检测区物品的最小质量将增大(选填“增大”或“减小“).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在焦距为15厘米、25厘米或35厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的50厘米刻度处,如图所示.实验时调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在同一高度;为了方便探究凸透镜成像的各种可能,根据题中条件,应选用焦距为15厘米的凸透镜.保持蜡烛与凸透镜在图中位置不变,为了找到烛焰清晰的像,光屏应在光具座的65至80厘米刻度范围内移动.找到清晰的像后,继续保持蜡烛与凸透镜在图中位置不变,用焦距为10厘米的凸透镜替换原凸透镜后,应将光屏向左移动(选填“左”或“右”),才能在屏上得到缩小的像(选填“放大”或“缩小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”.

(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面的高度差来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的水面能灵活升降,则说明该装置不漏气(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,通过②(选填序号)方法可以进行调节.
①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内添加适量水;
(3)比较乙图、丙图和丁图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等.
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成同深度的盐水,其他条件不变,则可以观察到U型管两边液面的高度差变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.某同学家中有一个如图1所示的紫砂壶,他特想知道紫砂壶的密度,于是将此壶带到学校实验室进行了测量.

(1)把托盘天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母时,发现指针偏向分度盘的右侧,如图2甲所示,此时应将平衡螺母向左端调节(选填“左”或“右”),直到指针指向分度盘的中央.
(2)将壶盖放在左盘中,在右盘中用镊子增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图2乙所示,则壶盖的质量是43.4g;
(3)测量壶盖的体积时,他发现壶盖放不进量筒,于是设计了如图3所示的步骤:
a.往烧杯中加入适量的水,把壶盖浸没,在水面到达的位置上作标记;
b.然后取出壶盖;
c.先往量筒装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,使水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图3所示,则壶盖的体积为14cm3
(4)则该紫砂壶密度是3.1×103kg/m3
(5)根据以上步骤,你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.用手机摄像头扫描二维码(如图)可快速登录网页,访问网络数据,当手机扫描二维码时,摄像头相当于凸透镜.在“探究平面镜成像特点”的实验中,为便于观察,该实验最好在较黑暗环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”).

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同步练习册答案