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14.我们学了物理知识后,对图中钢丝钳的构造和外形设计.进行以下分折,其中错误的是(  )
A.钢丝钳是费力杠杆
B.柑口较细是为了增大压强
C.钳把外套用塑枓制成,可以防止触电
D.钳把外套上的花纹主要是为增大摩擦

分析 (1)根据钢丝钳在使用时力臂的关系可判断杠杆的类型;
(2)在压力一定时,减小受力面积可增大压强;
(3)塑料是较好的绝缘体,据此判断;
(4)花纹可增大接触面的粗糙程度,可增大摩擦力.

解答 解:A、钢丝钳在使用时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故A错误;
B、钳口较细是为了减小受力面积增大压强,故B正确;
C、塑料是较好的绝缘体,钳把用塑料制成,可以防止触电,故C正确;
D、钳把上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,增大摩擦力,不只是为了美观,故D正确.
故选A.

点评 本题考查了常用的钢丝钳当中所涉及到的多个物理知识点,体现了物理知识的无处不在,有一定意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在如图所示的电路中,电阻R1=4Ω,R2=5Ω,电源电压及定值电阻R的阻值未知.当开关S接位置1时,电流表示数为0.3A.当开关S接位置2时,电流表示数的可能值在0.24A到0.3A之间.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.某实验小组要自制一个水气压计,测量当地大气压强的变化.取一个小瓶子,装上适量带色的水.取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中.然后从管子上端吹入少量气体,其目的是使瓶内气压大于大气压,水沿玻璃管上升到瓶口以上.测量时,只需观察玻璃管内水柱的变化情况,就可判断出大气压强的变化,如图甲.

(1)若拿着这个气压计从山下到山上,水柱的高度变高(选填不变、变高或变低).
(2)若某同学用双手捧着该气压计的侧壁进行实验,对测量结果的影响会是偏小.(填偏大,偏小或不变)
(3)小组同学还利用标有“4.5mL”的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,如图乙所示,把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,用细绳拴住注射器活塞,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞静止时,记下弹簧测力计的示数为8N.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm,测得大气压强的数值为6.4×104 Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明猜想导体的电阻越大,电流通过导体产生的热量就越多.为了验证猜想,他准备好三个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油,并将三段阻值不同的电阻丝(RA<RB<RC)浸没在煤油中,再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口,如图甲所示.然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、如图甲中的烧瓶①用导线连成如图乙所示的电路.接下来小明进行了如下操作:

a.闭合开关,移动滑动变阻器滑片到适当位置,电流表的示数为I,记录相关数据.
b.断开开关,用烧瓶②替换下烧瓶①,闭合开关,记录相关数据.
c.断开开关,用烧瓶③替换下烧瓶②,闭合开关,记录相关数据.
请你分析并回答下列问题:
(1)在小明计划探究的实验中,自变量是电阻;
(2)小华认为小明的实验操作不能验证他的猜想,其理由是:①没有控制电流相同;②没有控制通电时间相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.将一根两端开口的细玻璃管通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶,就制成了一个简易气压计,如图所示.细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压大于(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的.把气压计从山下拿到山上,细玻璃管内的液柱高度会升高.(填“升高”或“降低”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.核能和化石能源均属于不可再生能源
B.光纤通信主要是利用电信号传递信息
C.电磁波和超声波都可以在真空中传播
D.中央电视台发射的电磁波频率不同,传播速度也不相同

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时,采用了如图所示的实验装置,两个透明的容器中密闭了等量的空气,U形管中液面的变化反映了密闭空气温度的变化,此实验是为了探究电流产生的热量与电阻的关系,将此装置接到电源两端,通电一段时间后,电流在B容器中产生的热量较多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小聪用大小为500N的竖直向上的力把重400N的杠铃举过头顶并停留了3秒,杠铃整个过程被举高了1.8m,杠铃停留过程中受到的合力为0N,小聪举杠铃的整个过程做功为900J.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.底面积为100cm2的圆柱形容器中装有水,水面漂浮着一木块.容器底部受到的压强为2000Pa,若取走木块,容器底部受到的压强为1500Pa,则木块在水面受浮力5N.

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