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【题目】小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”,连接了如图甲所示的电路(电源电压为3V恒定)

(1)用笔画线将甲图中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时,接入电路的电阻变小____

(2)闭合开关后,电流表无示数,电压表示数为3V,产生该现象的原因可能是________

(3)排除故障后闭合开关,移动滑片P,根据实验数据绘制了电阻R的I﹣U图象如图丙中a,分析图象中数据,电阻R的阻值为R=________ Ω,可得结论:在________ 一定时,通过导体的电流与导体________ .滑动变阻器除保护电路外,另一作用是________

(4)小芳仅将实验中的电阻R拆下,换用一个额定电压为2.5V的小灯泡,继续实验.移动滑片P到某一点,电压表示数如图乙所示,此时小灯泡两端电压为________ V,实验得到L的I﹣U图象如丙中的图线b,则小灯泡的额定功率为________ W

【答案】 电阻R断路 5 电阻 导体两端电压成正比 改变电阻R两端电压 1.8 0.625

【解析】

解答:

(1)滑动变阻器的滑片PA端移动时接入电路的电阻变小:把滑动变阻器串联接入电路,实物电路图如图所示:

(2)闭合开关后,电流表无示数,电压表示数为3V,产生该现象的原因可能是电阻R断路;

(3)图丙中a电压U=1.5V,电流I=0.3A,电阻R的阻值为R==5Ω,可得结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体导体两端电压成正比。滑动变阻器除保护电路外,另一作用是改变电阻R两端电压;(4)由图丙知,电压表量程是03V,最小分度值是0.1V,电压表示数是1.8V;由图丙可知,灯泡额定电压2.5V对应的电流是0.25A,则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.

练习册系列答案
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(1)连接电路时,开关应__ , 请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整______

(2)合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于________ (选填“A”或“B”)端 .

(3)闭合开关后,发现电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是________

(4)排除故障后,通过实验得到数据如表1所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,为________ A,根据表1中的数据,可得出结论:_________

表(一)

(5)实验小组继续继续探究电流与电阻的关系,将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,得到的数据如表2所示,通过分析表2的数据可知,实验小组在操作过程中存在的错误是:________

表(二)

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A. 目的相同,都是为了改变定值电阻的阻值

B. 目的相同,都是为了改变定值电阻两端电压

C. 目的不同,前者为了改变定值电阻两端电压;后者为了保持定值电阻两端电压不变

D. 目的不同,前者为了保持定值电阻两端电压不变;后者为了改变定值电阻两端电压

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【题目】小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻。

(1)请按图甲所示的电路,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;_______

(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变。原因是:________

(3)排除故障后,重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使________ _的示数不变(选填“电压表”或“电流表”)。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;

(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是________ V;

(5)由图丙可我们可得到结论:________

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【题目】一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶,在距离山崖一定距离的地方鸣笛,经过0.8s后司机听到了回声.求(已知声音在空气中的传播速度为340m/s

1)汽车鸣笛到司机听到回声,汽车前进的距离?

2)汽车鸣笛时距山崖多远?

3)听到回声时汽车距山崖多远?

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【题目】动车D6541是从三明北开往福州的早班车,它的有关信息如下表。求:

到达

出发

停留/min

里程/km

三明北

发站

07:57

---

---

尤溪

08:15

08:17

2

42

永泰

08:50

08:52

2

137

福州

09:18

终站

---

195

1)动车D6541全程运行的时间和平均速度(保留两位小数);

2)该车长200m,若以50m/s的速度匀速通过一个长1.2 km的隧道,则列车从驶入隧道到完全离开该隧道需要多长时间?

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2)如图乙所示,保持杠杆水平位置平衡,测力计从a位置转到b位置,其示数将________(选填"变大变小"不变")

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4)请设计记录实验数据的表格。

__________

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