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在测定“小灯泡的电阻”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.图是关越同学没有连接完的实物电路。

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;
(2)实验中,关越同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是                  
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图甲所示,读数为      V,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑片P向    端滑动(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻是Ω。(保留1位小数)

(5)在电学实验的设计中,滑动变阻器起着非常重要的作用,实验不同,实验者利用滑动变阻器来达到的目的也有所不同。本实验中的滑动变阻器除了能保护电路外,你认为它的另外一个目的是                             
(1)

(2)灯泡断路(3)2.2  左 (4)10.4 (5)调节灯泡的电压,使灯泡正常发光

试题分析:(1)因为灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为10Ω,所以电压表的量程选0~3V,电流表的量程选0~0.6A;
滑动变阻器在电路中的起保护作用,连接方式是“一上一下”.如图:

(2)闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,说明电压表串联在了电路中,电流太小电流表显示不出来,则故障的原因可能是灯泡断路了;
(3)由电压表的量程知:电压表的分度值是0.1V,读数为2.2V,小于额定电压,灯泡不能正常发光,若要测量灯泡正常发光时的电阻,电路中电流需增大,应将滑片P向左端滑动;
(4)由电流表的量程知:电流表的分度值是0.02A,读数为0.24A,根据欧姆定律得:
(5)滑动变阻器的作用:一是保护电路,连入电路中的电阻越大,电路中通过的电流就越小,不会因电流过大而烧坏电流表、电源和用电器;二是改变待测电阻两端的电压和通过的电流,从而得到多组数据,以便可以求平均值,达到减小误差的目的.本实验中的滑动变阻器除了能保护电路外,你认为它的另外一个目的是调节灯泡的电压,使灯泡正常发光。
点评:考查伏安法测电阻的探究实验,连接电路与排除故障是常见的题型,需要在平时的学习中多总结方法与技巧.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路。
(1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接。

(2)小明将电路正确连接后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是________A,小灯泡的阻值是________Ω(小数点后保留一位);

(3)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值________(选填“变化”或“不变”);
(4)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式。

实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路;
B.闭合S1、S2记录电流表示数为I1
C.________________;
D.利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式:Rx=________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx阻值,图所示中无法实现测量Rx阻值的电路图是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某班在进行测定小灯泡阻值的实验中
(1)某小组根据已有器材,连接了实物电路如图所示,请根据实物连接图在框内画出对应的电路图。

(2)电路接通前,小明用开关试触,先是发现电流表示数如图所示,则产生的原因是__________,小明调整电路后发现电压表示数如图,则产生的原因是__________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测定值电阻Rx的阻值实验中,滑动变阻器的最大阻值已知为R0

(a) 
(1)连线图(a)中有一处错误,只需改动一根线就可以使电路正确连接,请你在要改动的线上打“×”,并用笔画线画出正确的接法。
(2)电路连接正确后闭合开关,移动滑片过程中发现:电流表有示数且示数随滑动变阻器滑片的移动而改变,电压表始终无示数,则故障可能是                            。(待测电阻Rx完好)

(b)
(3)由于发生(2)中故障,需重新设计实验测Rx的阻值(不增加实验器材)。①在下面方框中(b)画出你设计的电路图;②写出主要步骤并记下测量的物理量(符号):步骤一                   
            ,步骤二                ;③电阻Rx=             

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

同学们在用伏安法测量标有“220V  60W”白炽灯泡的电阻时,发现电流表示数很小,调节滑动变阻器的滑片,电流表示数变化非常小.于是.他们设计了图甲所示的电路,通过在AB间接入阻值不同的定值电阻,分别测出了不同电压时白炽灯泡的电阻。

(1)根据电路图,将实物电路乙连接完整.
(2)正确连接电路后,闭合开关S,发现电压表V1无示数,电压表V2示数较大,则该故障的原因可能是                               。排除故障后.在某次实验中,电压表V2的示数如图丙,其示数为             
(3)当AB间接入的定值电阻为125Ω时,V1的示数为4.0V,V2的示数为2.0V,则RL  Ω;若将定值电阻换为200Ω,则V2的示数将          
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)“220V   60W”白炽灯泡正常发光时的电阻约为806.7Ω,比同学们测得的阻值大很多。请分析造成这种差异的主要原因。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R的阻值。闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电压表的示数为        V,电阻R的阻值为         Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小宇看到张明同学的实验报告,其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中,得到部分U和I的数据:
实验次数    1   2   3   4   5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24    0.28    0.32    0.34    0.35
(1)从数据中可知,该小灯泡的额定电流为  A,正常发光时的电阻为  Ω;(结果保留一位小数)
(2)小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是他设计了如图1所示的电路图,利用了张明同学的实验器材;标有4.5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等,但电源上的电压值模糊不清.

①如图2甲是他未完成的实验电路连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整;
②正确连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到  的位置,闭合开关后,小宇看到如图2乙所示电流表的示数为  A,电压表示数的示数为  V,他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为  V;
③继续调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭,他观察到电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是  
(3)小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据,你认为小宇  (填“能”或“不能”)做到.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

实验桌上准备的器材如图所示:
一个电池组(电压稳定)、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干。小明想利用这些器材测定某待测电阻Rx的阻值。
 
(1)用笔画线将实物图连接完整(3分)
(2)小明按照要求连好电路,接线时,开关应        ;变阻器的滑片应置于_______端(选填“左”或“右”)。
(3)闭合开关后,发现电流表指针有明显偏转。若电压表指针未动或几乎未动,请你分析产生这类现象的原因有哪些?例如:电压表已损坏;①                   ;②                            ;
 
(4)排除故障后,当电压调到2.8V时,电流表示数
如图所示,则电流为      A,电阻为        Ω。

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