[题目]酷暑的傍晚.小聪打开空调后.发现台灯发光变暗.他猜想:开了空调.家用电器的总功率增大.总电流变大.输电线上有电阻.“分走的电压U＝IR变大.导致台灯两端的实际电压变小.实际功率变小.台灯变暗.为了验证猜想是否正确.他把所有家用电器看做一个整体.用不同规格的小灯泡来模拟这个整体.并用电压恒为3 V的电源.根据图所示的电路进行了以下实验:第1步:� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】酷暑的傍晚，小聪打开空调后，发现台灯发光变暗，他猜想：开了空调，家用电器的总功率增大，总电流变大，输电线上有电阻，“分走”的电压U＝IR变大，导致台灯两端的实际电压变小，实际功率变小，台灯变暗，为了验证猜想是否正确，他把所有家用电器看做一个整体，用不同规格的小灯泡来模拟这个整体，并用电压恒为3 V的电源，根据图所示的电路进行了以下实验：

第1步：连接电路后闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中．

第2步：分别换接两个不同规格的小灯泡重复第1步操作；

第3步：计算小灯泡的电功率并记录在表格中.

灯泡	电压/V	电流/A	电功率/W
L1	2.40	0.43	1.03
L2	2.60	0.33	0.86
L3	2.75	0.26	0.72

请你分析实验过程和数据后解答：

(1)由于每次实验小灯泡两端的电压都________电源电压(选填“大于”、“等于”或“小于”)，从而验证了电路中导线等元件有________，会“分走”一部分电压；

(2)进一步分析可知，家用电器的总功率越大，其两端的电压就越________，这时并联在家庭电路值的台灯就越暗；

(3)在实际生活中，解决“台灯发光变暗”的一种方法是尽量选择________的导线．

【答案】小于电阻低短而粗

【解析】

（1）根据表格中的数据即可得出结论；

（2）家庭用电器都是并联，并联的越多，总电阻会越小，电路中的电流越大，这样会导致输电线分担电压增多，导致用电器得到的电压减小，功率减小，据此即可解答；

（3）导线电阻与导线的材料、长度以及横截面积有关，据此即可解答。

（1）由电路图知道，电压表测量的是灯泡两端的电压，而分析实验数据知道，每次实验，电压表的读数都小于电源电压，所以，说明电路中的导线及其他元件 “分走”了一部分电压，表明它们也是有电阻的；

（2）在用电高峰期时，同时使用的用电器增多，由于并联后的总电阻变小，又因为用电器与输电线串联，由欧姆定律可知，此时通过输电线的电流变大，分得的电压变大，而用电器分得的电压减小，实际功率减小，所以灯泡变暗一些；

（3）当导线的材料一定时，导线越短、越粗，导线的电阻越小，由知道，导线消耗的电能越少，所以，为了解决“台灯发光变暗”，应选择短而粗的导线。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的正常工作电压为2.5V，已经连接如图所示电路。

实验次数	1	2	3
电压/V	2.5	2.0	1.5
电流/A	0.3	0.27	0.23
电阻/Ω		7.4	6.5
灯泡亮度	亮	较亮	暗

（1）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白格帮小明补上______。

（2）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是_____。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在研究“磁场对通电导体(电流)有力的作用”实验中．

(1)利用图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之间接入______(填“灵敏电流计”“电源”或“灯泡”)，根据该原理可制成______．

(2)如图乙、丙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的(也称匀强磁场)．

(a)在乙图中，通电后cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力的方向是竖直向上，这两个力不是一对平衡力，这是因为______

A．二力不是作用在同一物体上

B．二力不是作用在同一直线上

C．二力的作用点不同

D．二力大小不是相等

(b)图丙中的线圈可以持续转动，是在外部加装了__________，该装置能使线圈平面刚处于________(填“平行磁感线”“垂直磁感线”或“任一”)位置时，自动改变线圈中的电流方向．

(c)写出一种让图丙中线圈转动更快的措施：____________.

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	8
钩码上升的高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.6	1.8	2.7
绳端移动的距离s/m	0.4	0.3
机械效率η	62.5%	74.1%

（1）分析表中数据可得：第1次实验中的S1=_________h1，这是使用图中_______（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。

（2）比较第1次实验和第2次实验的数据可得：两次实验提升的重物G1_________G2（选填“＞”，“＜”或“=”），机械效率η1_________η2（选填“＞”，“＜”或“=”），从两次使用的滑轮组装置角度分析，造成两次机械效率有这样关系的主要原因是_________。

（3）该小组同学再用第1次实验使用的装置做第3次实验，表中第3次实验的数据应为：绳端移动距离S3=_________m，机械效率η3=_________。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示电路，电源两端电压U保持不变，闭合开关S．当开关S1闭合时，电消耗的电功率P，电压表V1、V2的示数分别为U1和U2，开关S1断开时，电路消耗的电功率为P′，电压表V1，V2的示数分别为U1′，U2′，电阻R3的消耗的电功率为6W．已知电阻R1=2Ω，U1：U1′=3：2，U2：U2′=15：16．则下列判断正确的是

A. R3=6Ω，R1：R2=1：5 B. R2=10Ω，R2：R3=3：5

C. P=27W，P：P′=3：1 D. U=18V，P′=18W

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】认识短路的危害【设计实验】

目的：认识短路的危害

器材：低压电源（直流6V）、开关、额定电流为1A的保险丝、额定电压为6V的灯泡、

导线、电流表（演示电流表，0～5A档）

【进行实验】

（1）在图中，CD间接上一段保险丝，AB间接入电流表，其它部分按图所示连接好电路．

（2）当开关闭合时，灯泡______ （填“发光”或“不发光”），电流表______（填“有”或“无”）示数．

（3）断开开关，在B、D间接一根粗铜丝，当闭合开关的瞬间，你将会观察到______

A．电流表的指针迅速摆动较大的幅度，保险丝也随即熔断

B．电流表的指针无示数，保险丝不会熔断

C．电流表读数稳定不变，灯泡正常发光

D．电流表读数稳定不变，灯泡不亮

【分析论证】

B、D间接入铜丝时，灯泡被短路．根据欧姆定律知道，闭合开关的瞬间，线路中的电流 ______ ，通过保险丝和导线的电流 ______ ，但是保险丝的电阻比导线大很多，在电流相同时，导体的电功率跟电阻成 ______ 比，所以保险丝的电功率比铜丝的电功率大得多，使保险丝的温度升高，这实际是我们学过的电流的 ______ 效应．