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    【题目】测量时，测量值和真实值之间的差异叫做；由于不遵守测量仪器的使用规则，或操作不当、读取测量结果时粗心等原因造成的测量值和真实值之间的差异叫做 ． 是不该发生的，是能够避免的．

    【答案】误差；错误；错误
    【解析】解：测量时，测量值和真实值之间的差异叫做误差；
    由于不遵守测量仪器的使用规则或操作不当、读取测量结果时粗心等原因造成的测量值和真实值之间的差异叫做错误，错误是不该发生的，是能够避免的，而误差则只能减小，不能避免．
    故答案为：误差；错误；错误．
    误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是利用起重机打捞水中物体的示意图，吊臂前端由滑轮组组成，动滑轮质量为400kg，绳重和摩擦不计．现在用此起重机把质量为2×103kg，体积为0.9m3的物体G从水中匀速提起，物体离开水面浸没在水中，滑轮组上钢丝绳拉力F的功率为2.7kW（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
    （1）物体完全浸没在水中时受到的浮力是N；
    （2）物体的重力是N；物体离开水面前（浸没在水中）拉力F为N；
    （3）物体离开水面前（浸没在水中）上升的速度是m/s；
    （4）物体离开水面前（浸没在水中），滑轮组的机械效率是（百分数保留一位小数）；物体离开水面后，滑轮组的机械效率增大了 ．

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    【题目】下列电器不是利用电磁波工作的是（　　）

    A. 手机 B. B超 C. 电视机遥控器 D. 微波炉

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想．
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示，实验中，用手感受绳子的拉力大小，做几次实验后，得到实验数据如表：

    实验次数

    小球的质量/g

    运动的快慢

    绳子的长度/cm

    绳子的拉力

    1

    15

    慢

    10

    很小

    2

    20

    慢

    10

    小

    3

    20

    快

    10

    大

    4

    20

    快

    15

    很大


    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的和力是一对平衡力（不计空气阻力）．
    （2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 ， 若绳子断了，小球（填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
    （3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想；分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是： ．
    （4）本实验采用的研究方法有转换和法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲中开关S闭合后，两电流表示数均如图乙所示，则L1和L2中电流大小分别为

    A. 0.36A 0.36A B. 1.44A 0.36A

    C. 1.8A 0.36A D. 1.44A 1.8A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验，用相同的电加热器加热，即：R甲=R乙．

    （1）此实验中，甲和乙两液体吸热的多少是通过____来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）。

    （2）实验中甲、乙两液体初温相同，还必须控制甲、乙两液体的____相同．

    （3）闭合开关，发现乙烧瓶中的温度计示数上升得比甲快，说明乙液体的吸热能力比甲液体__（选填 “大”或“小”）．

    （4）如果换用两个不同的电加热器即R甲＞R乙，两烧瓶中装入质量相等的煤油，还可以用这个装置探究电流做功多少与____的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2013年12月2日“嫦娥三号”发射成功开启了中国航天新的征程．“嫦娥三号”卫星从38万公里外的月球轨道上传回信息，该信息传回地球的载体是（　　）

    A. 超声波 B. 电磁波 C. 声波 D. 次声波

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

    （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了________。

    （2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______。

    （3）他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是___________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A。

    （4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是____________。

    （5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下如图所示是电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是( )

    A. 图a装置不能检验物体是否带电 B. 图b装置原理可以制造电动机

    C. 图c实验说明通电导线周围有磁场 D. 图d利用电流的磁效应工作的

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